高二地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教学计划：上学期
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学知识一定要多加计划，这样才能进步。因此，编辑老师为大家整理了高二地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教学计划，供大家参考。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 学习目标
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.说出遥感的一般原理和主要工作过程。结合实例，了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2.说出全球定位系统的组成及一般工作过程。举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
3.说出地理信息系统的一般工作程序。运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
4.列表比较“3s”技术的区别。
5.了解数字地球的含义。
教学重点、难点
1.了解RS的工作过程以及在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2.举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
3.运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
4.理解数字地球的含义。[来源:学#科#网]
教学方法
读图表资料分析法、例举法、讲授法
教学课时：3课时
教学过程
第一课时
导入：2018年4月20日雅安地震，灾区灾情牵动亿万国人。雅安四周都是山区，桥断路陷，通信中断，灾后如何及时了解灾情，及时开展救灾行动，你有什么办法?
在抢险救灾中地理信息技术发挥着日益重要的作用。地理信息技术主要有哪些技术?在区域地理环境研究中有哪些作用?下面让我们学习第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的作用来解决这些问题。
新课学习：
一、地理信息技术
阅读书P6前三段，找出地理信息技术概念、主要类型及应用领域。
1.概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。
2.主要类型：遥感、全球定位系统、地理信息系统
3.应用领域
(1)区域地理环境研究：包括资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等。
(2)大众化应用：包括GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。
诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道“欲穷千里目，更上一层楼。 ”登高的目的是什么?要想看到更远、更大的地方怎么实现?
二、遥感(RS)技术的应用
1.概念：人们在航空器或航天器上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。
资料：《利用遥感揭穿军事伪装》为什么这些伪装难逃遥感的“法眼”?
2.主要环节
3.原理：
由于地面物体的种类、性质、环境条件不同，其反射和辐射的电磁波也各不相同。
传感器装载在飞机或卫星上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息并记录下来，传回到地面接收站进行处理和分析。
传感器运载工具的飞行高度对遥感探测的范围、速度、周期、分辨率等影响很大。一般说来，运载工具飞得越高，探测的范围越大，获得资料的速度越快，周期越短，对地物的分辨率越低;反之亦然。需要注意的是，遥感对地物的分辨率除与飞行高度有关外，还与传感器的性能有关。
从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点?
4.优势： (1)遥感可以提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。
(2)遥感信息作为重要的信息源，为区域地理研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化发展提供了条件。
如：遥感影像见证咸海面积的缩小。不同时期上海南汇滴水湖港城遥感影像对比。
利用遥感图像上的色调、色彩、大小、形状、阴影、纹理、图型等标志可直观识别遥感图像上的目标地物。比如黑白影像、真彩色影像、假彩色影像，各种遥感影像的地物颜色有什么特征?
总结：遥感技术是国土整治和区域发展研究中应用较广的技术手段之一，我国在这个领域已经走在了世界的前列。我国的大部分土地已经获得了大比例尺的航空影像资料，成功发射了回收式国土资源卫星，自行研制发射了“风云”卫星。遥感技术为我国自然资源开发与利用提供了大量的有用的资料，在我国农业估产、灾害监测、矿产勘察、土地利用、环境管理与城乡规划中起到了非常重要的作用。
小编为大家提供的信息技术在区域地理环境研究中的应用教学计划大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/79c3c984f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2727.html
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