《我爱吃的水果》教案
一、创设情境引入
1、昨天，森林王国的“爱心水果超市”隆重开张了！让我们一起出发去看一看（出示课件），老师从你们的表情看出你们被这些水果给吸引了，谁能用一句话来夸夸“爱心水果超市”里的水果吗？
2、是呀，这么多的水果，可忙坏了总经理阿姨，她准备到我们二（1）班来招聘一些售货员来帮忙卖这些水果，你们愿意参加应聘吗？
3、要想当售货员可不简单，让我们一起来听听总经理阿姨的两个条件：
（1） 要爱吃水果。
师：你爱吃的水果是什么？我爱吃的水果有 ，有 ，还有 。（开一组小火车回答），爱吃水果的举手，老师要恭喜你们，看来第一个条件大家都符合了，很有希望录取。再来听听第二个条件。
（2） 要把自己爱吃的水果介绍清楚。
师：好，那今天这节课我们就来介绍一下自己最爱吃的一种水果。老师相信你一定能介绍好，被总经理阿姨录取。说一说你最爱吃的一种水果是什么？出示课件：我最爱吃的水果是 。 （引出课题）
二、调动感官--感受体验--指导说话
（一）看一看
1、师：要把水果介绍清楚，那我们首先要来看一看水果的外形，（板书：外形）。外形包含了水果的形状和颜色（板书：形状、颜色），下面请你拿出自己最爱吃的水果，用你的眼睛仔细的观察一下，把水果的形状说一说？（生观察自己的水果）
出示：香蕉的形状？像
生：香蕉的形状弯弯的，像一条小船。（师相机板书“比喻”）
你能不能说说你最爱吃的水果的形状呀？
让学生练习说： ，像 。
师：为了能把水果的形状介绍得很清楚，老师这里也搜集了一些和水果形状有关的词语，（课件出示与水果形状有关的词语）来送给你们，自己先读一读。
你能用上这些词说说你最爱吃的水果的形状吗？和同桌说一说。
下面再用你的眼睛仔细的看一看，把水果的颜色说一说，指名说，
师相机点评并引导学生在 说颜色时要用词贴切。
师：为了能把水果的颜色介绍得很清楚，老师这里也搜集了一些和水果颜色有关的词语，（课件出示与水果颜色有关的词语）来送给你们，自己先读一读，怎么样？和水果有关的词语多吗？出示课件
练习说说：（ ）的（ ）。（加上颜色的词说一说）
师：水果有着各种各样的颜色，就好像穿了许多不同颜色的外衣，你会用上这句话再来说说自己水果的颜色吗？
（课件出示句子 穿着 的外衣）。 （师相机板书“拟人”）
2、师：你们有没有觉得自己的水果变得更可爱了吗？
下面老师要考考大家，你能把水果的形状和颜色连起来说一说吗？
出示课件：我最喜欢吃的水果是（ ），它的形状是（ ）的，就像（ ），它外皮是（ ）颜色的，就像穿了（ ）。
同学们说得真好，老师先给你一封表扬信。希望你继续努力。
（二）尝一尝
师：朱老师闻到了我们教室的每个角落里都飘满了水果的香味。我看有的小朋友闻得快流口水了，好！老师先请一位小朋友上讲台来尝一尝老师带的水果，不过我有个条件，千万别像猪八戒吃人生果一样一口吞，什么味都尝不出。在尝之前，如果你的水果有果皮的话，我们先把果皮剥开来，看一看里面的果肉的颜色。再细细的品尝一下。
课件出示：尝一尝
师：尝完以后，试着来说一说，出示课件：说一说
师：来把自己水果的味道说给你的同桌听一听。
师：指名几个学生说一说。
师：刚刚我们说的是水果的？(师板书味道)
师：你能根据老师的提醒，把你最喜欢吃的水果的形状、颜色和味道，说清楚，说通顺吗？出示课件
看来你们现在都能把水果的颜色、形状、味道介绍清楚了，都可以聘为初级售货员了。
三、整体连起来说
师：老师真羡慕你们，都被录取为初级售货员了。
现在，我也想说说自己爱吃的水果，你们想听吗？不过呀我先不告诉你们这是什么水果，等老师说完后，你们来猜一猜老师爱吃的水果是什么？好吗？课件出示：猜一猜
朱老师写得好吗？为什么？
我们来看一个小朋友写的西瓜。出示课件。
你觉得他写的好吗？再来对比另外一个小朋友写的西瓜，读一读，怎么样？可以用上好的比喻句或者拟人句，这样就能让你的水果更加吸引人。
师：最激动人心的时刻到了，总经理阿姨告诉我，如果你们也能像朱老师一样，把你爱吃的水果的形状、颜色、味道连起来说清楚，说通顺，就可以升为高级售货员了。 你愿意挑战高级售货员吗？先和你的同桌说一说。
谁愿意来说一说，这回可是高级售货员呀？（生交流师相机评价送录取书。）
四、指导写话
师：还有这么多小朋友都想说怎么办呢？这样我给你们出个主意，我们来把自己最爱吃的水果写下来，作为求职信寄给总经理阿姨怎么样！课件出示：写话要求。
赶快动起手来吧！不会写的字可以用拼音代替。
比一比谁能第一个把求职信寄给总经理阿姨。
师：老师看到已经有许多小朋友写好了，来我们一起先来看一看这封求职信。其他小朋友仔细听，如果你是总经理阿姨，看了他的求职信后会聘用他吗？没写好小朋友也来仔细的听，听完后再一起来修改你自己的求职信。
师读相机修改，学生和老师一起点评。
师：请你学着老师的样子也来修改一下自己的求职信。
修改后再交流。
师：来修改一下争取比他们写得更好。
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