四年级上册数学教学设计-2 简单的周期——魔术扑克丨苏教版

发布时间：2024-04-24 14:35:44 来源：文档文库

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四年级上册数学教学设计-2简单的周期——魔术扑克丨苏教版
一、教学目标
1.了解简单的周期概念，理解周期的意义；
2.掌握基本的魔术扑克技巧，提高自信心和注意力，培养团体合作精神；3.发展学生的思维能力，促进学生学习兴趣的培养。二、教学重难点
1.重点：掌握简单的周期概念和基本的魔术扑克技巧，并能运用到生活中；2.难点：理解周期的意义，明白周期在生活中的应用。三、教学准备1.魔术扑克道具；2.教学PPT；
3.活动练习板书和实物。四、教学过程1.导入新课
•教师在黑板上写下“周期”两个字，并问学生这两个字的意义是什么，提出周期的概念和生活中的例子。
2.新知教学（1）周期的意义
•展示PPT，通过图片展示周期的特点和生活中常见的周期。并让学生对周期有更深入的理解和认识。
（2）魔术扑克基本技巧的学习
1.展示魔术扑克道具，并向学生讲解魔术扑克的定义和基本特点；

2.对比普通扑克牌与魔术扑克的异同，引导学生认真观察道具的材质、印刷图案、牌面数字等；
3.分组对魔术扑克牌进行初步练习，让学生学习常用的基本技巧：•交叉上挪；•交叉下挪；•单底堆叠；•双底堆叠。（3）魔术扑克的应用
1.引导学生分组进行实践操作，鼓励学生通过自己的实践和尝试，独立掌握魔术扑克的技巧；
2.引领学生思考魔术扑克的应用场景，并向学生介绍魔术手法在娱乐、魔术表演、社交场合等方面的应用。
3.活动练习
1.让学生开心的听歌，感受音乐的节奏和旋律，然后引导学生在音乐的节奏下进行魔术扑克练习；
2.让学生分组进行魔术扑克表演，并评选出优胜小组；3.课后布置魔术扑克作业。五、教学反思
通过本次课程的教学，在掌握简单的周期概念和基本的魔术扑克技巧的同时，学生也在课堂中建立起了一种合作、制胜与表达的情感联系。在教学活动中，教师不仅传授了知识，更重要的是通过教学帮助学生自主发现和创新，并发挥了他们的想象力、创造力，培养了他们的团体合作精神和主动实践能力。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/741a44381937f111f18583d049649b6648d709a6.html