03 第三单元测试题（B卷）

六年级语文下册第三单元测试题（B卷）

一、给红色的字注音。（10分）

1．爷爷寄来的信，邮差（ ）今天差（ ）不多会送到吧。

2．我们几（ ）个几（ ）乎跑遍了书店才找到这书。

3．一辆卡车在交通要塞（ ）堵塞（ ）了交通。

4．他因服用兴奋剂而被禁（ ）赛两年，大家不禁（ ）为此感到遗憾。

5．那个姓“盛” （ ）的小姑娘拿着碗帮一位老爷爷盛（ ）饭。

二、在括号里填上适当的字，把短语补充完整。（6分）

环境 生活

改（ ） 改（ ）

面貌 关系

缺点 技术

改（ ） 改（ ）

错误 工作

要求 批评

严（ ） 严（ ）

执行 训斥

三、写出红色词语的反义词。（6分）

1．是他们，在我童年的心灵里播下美好（ ）的种子，教导我：更爱祖国，要勤勉（ ），要做一个正直（ ）、诚实（ ）的人。

2．我还依稀（ ）记得那狭窄（ ）的天井，晦暗（ ）的教室。

3．教师们都很喜爱（ ）我，他们说过不少表扬（ ）我的话，这些我已经淡忘（ ）了，不忘的是老师那慈祥（ ）的目光。

4．我对战士的勇敢（ ）、善良（ ）不能不从心底感到无限（ ）的敬佩（ ）。

四、找出下列句子中的错别字并改正。（10分）

1．绵绣山川，我们的家园。 （ —— ）

2．让东方雄师从噩梦中奋起。 （ —— ）

3．西湖美丽的景色，不是用笔默可以形容的。 （ —— ）

4．让先辈的英灵自毫地惊叹。 （ —— ）

5．“精兵检政”是李鼎铭先生提出的。 （ —— ）

五、写对联。（3分）

人们利用文艺界著名人士的名字或笔名，编写了一幅对联，上联是：碧野田间牛得草。请你选择名字写出下联。

碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草

白杨 天间 林里 马识途 流沙河

下联是：

六、按要求写句子。（15分）

1．我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

2．一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

3．他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

4．他非常着急。（改成比喻句）

5．这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

七、整理下列排列错乱的句子，连句成段。（7分）

（ ）不知走过了多少地方。

（ ）他常常教育我们。

（ ）王大爷70多岁了，他身穿一件蓝棉袄，头带一顶旧棉帽。

（ ）在解放战争中，他常推着小车为前方送小米、面粉。

（ ）他仍然保持着艰苦朴素的生活习惯。

（ ）他现在身体还是那么结实硬朗，曾四次被评为“支前模范”。

（ ）我经历过新旧两个社会，知道幸福生活来之不易。你们可要珍惜呀！

八、读下面一段话，回答问题。（6分）

今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开，桃花、海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞，百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里，你会有何感想呢？

1．这段话中读轻音的字有：

2．朗读这段话，应读出什么感情？

九、阅读。

哨卡

在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个

哨卡。

十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠落悬崖。

上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

接近三小时的攀登，将军一行终于登上了海拔五千米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍打到脸上，像刀割一般疼痛。

三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨卡上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

“假如是你的亲人，你会怎样？”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

1．给红色的字选择正确的读音。（2分）

哨卡（kǎ qiǎ） 坠落（duò zhuì）

将军一行（háng xíng） 伫立（zhù chù）

2．摘抄一处描写天气的句子，体会这样写的作用。（3分）

3．理解句子，回答问题。（8分）

（1）持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。

哨兵“张了张嘴”想说什么？哨兵为什么“合上嘴”？

（2）突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。将军为什么要敬礼？这个军礼表示的是什么意思？

4．在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？（4分）

十、习作。（20分）

题目：我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“教育”、“教训”、“理解”、“关心”、“锻炼”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）500字左右。

答案：

一、给红色的字注音。

1．爷爷寄来的信，邮差（chāi）今天差（chà）不多会送到吧。

2．我们几（jǐ）个几（jī）乎跑遍了书店才找到这书。

3．一辆卡车在交通要塞（sài）堵塞（sè）了交通。

4．他因服用兴奋剂而被禁（jìn）赛两年，大家不禁（jīn）为此感到遗憾。

5．那个姓“盛” （shèng）的小姑娘拿着碗帮一位老爷爷盛（chéng）饭。

二、在括号里填上适当的字，把短语补充完整。

环境 生活

改（变） 改（善）

面貌 关系

缺点 技术

改（正） 改（进）

错误 工作

要求 批评

严（格） 严（厉）

执行 训斥

三、写出红色词语的反义词。

1．是他们，在我童年的心灵里播下美好（丑陋）的种子，教导我：更爱祖国，要勤勉（懒惰），要做一个正直（虚伪）、诚实（撒谎）的人。

2．我还依稀（清楚）记得那狭窄（宽阔）的天井，晦暗（明亮）的教室。

3．教师们都很喜爱（讨厌）我，他们说过不少表扬（批评）我的话，这些我已经淡忘（铭记）了，不忘的是老师那慈祥（凶狠）的目光。

4．我对战士的勇敢（怯懦）、善良（凶恶）不能不从心底感到无限（有限）的敬佩（唾弃）。

四、找出下列句子中的错别字并改正。

1．绵绣山川，我们的家园。 （ 绵——锦 ）

2．让东方雄师从噩梦中奋起。 （ 师——狮 ）

3．西湖美丽的景色，不是用笔默可以形容的。 （ 默——墨 ）

4．让先辈的英灵自毫地惊叹。 （ 毫——豪 ）

5．“精兵检政”是李鼎铭先生提出的。 （ 检——简 ）

五、写对联。

人们利用文艺界著名人士的名字或笔名，编写了一幅对联，上联是：碧野田间牛得草。请你选择名字写出下联。

碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草

白杨 天间 林里 马识途 流沙河

下联是： 白杨林里马识途

六、按要求写句子。

1．我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

因为我送稿子给总理审阅，所以亲眼看见了总理一夜的工作。

2．一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

形象铭刻心上。

3．他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

他的家乡是一个巴掌大的小镇。

4．他非常着急。（改成比喻句）

他急得像热锅上的蚂蚁。

5．这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

这篇文章的内容很丰富。

七、整理下列排列错乱的句子，连句成段。

（ 4 ）不知走过了多少地方。

（ 6 ）他常常教育我们。

（ 1 ）王大爷70多岁了，他身穿一件蓝棉袄，头带一顶旧棉帽。

（ 3 ）在解放战争中，他常推着小车为前方送小米、面粉。

（ 2 ）他仍然保持着艰苦朴素的生活习惯。

（ 5 ）他现在身体还是那么结实硬朗，曾四次被评为“支前模范”。

（ 7 ）我经历过新旧两个社会，知道幸福生活来之不易。你们可要珍惜呀！

八、读下面一段话，回答问题。

今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开，桃花、海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞，百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里，你会有何感想呢？

1．这段话中读轻音的字有：的、上、了、得、着、地、呢。

2．朗读这段话，应读出什么感情？

应读出赞美的感情。

九、阅读。

哨卡

在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠落悬崖。

上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

接近三小时的攀登，将军一行终于登上了海拔五千米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍打到脸上，像刀割一般疼痛。

三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨卡上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

“假如是你的亲人，你会怎样？”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

1．给红色的字选择正确的读音。

哨卡（ qiǎ ） 坠落（ zhuì ）

将军一行（ xíng ） 伫立（ zhù ）

2．摘抄一处描写天气的句子，体会这样写的作用。

屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。在这样艰苦恶劣的环境中，战士们仍然驻守在岗位，这是多么令人崇敬啊！将军冒着大风雪去探望战士们，可见，他对战士们的关怀是多么感人啊！恶劣的环境更衬托出军人们坚强的意志、不怕苦、不怕累的精神。

3．理解句子，回答问题。

（1）持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。

哨兵“张了张嘴”想说什么？哨兵为什么“合上嘴”？

哨兵张了张嘴想说这位战士是团长的弟弟。哨兵合上嘴是因为上校瞄了他一眼，意思是不让他说出这位战士是谁？其实这位战士就是上校的弟弟。

（2）突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。将军为什么要敬礼？这个军礼表示的是什么意思？

因为在这么恶劣的环境中，这位战士已超过了高海拔地区值勤年限的规定，而且战士还是上校的弟弟，或许，还有更多的军人在恶劣的环境中依然坚守岗位，还有更多的军人超出了高海拔地区值勤规定的年限。这个军礼是将军代表他自己、也代表其他军人及人民，对哨卡战士的深深敬意和感谢！

4．在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？（无答案）

十、（无答案）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/68b2d8b6312b3169a551a44b.html