语文课练《师说》答案
1、给下列加点字注音
庸(yōng)欤(yú)句读(dòu) 或不焉(fǒu)
谀(yú)苌弘(cháng)李蟠(pán)六艺经传(zhuàn)
2、解释下列加点字的意思
①传道受业解惑 通“授”,教给
②吾从而师之以……为师
③无贵无贱无论,不分
④其下圣人也亦远矣 低于
⑤君子不齿不屑与之同列,羞与为伍
⑥今其智乃反不能及竟
⑦术业有专攻学习、研究
⑧余嘉其能行古道赞许
3、翻译下列句子
①吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
我是向他学习道理啊,哪管他的年龄比我大还是比我小呢?
②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都出于这个(原因)吧?
③句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
不通晓句读,不能解决疑惑,有的方面向老师学习,有的方面却不向老师学习,小的方面要学习,大的方面(反而)放弃学习,我没看出那种人是明智的。
④是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此而已。
4、⑴解析:词类活用是常见的文言现象,要求我们在阅读文言文时要注意常见词的活用现象。
①师:名词用作动词,从师。②耻:形容词意动用法,以……为可耻。③师:意动用法,把……当作老师。④小、大:形容词用作名词,小的方面,大的方面。⑤齿:名词用作动词,并列。⑥圣、愚:形容词用作名词,圣人、愚人。⑦师:意动用法,把……当作老师。
答案:A
⑵解析:A项中“学者”古义指求学问的人,今义指有专门学问的人。B项中“相似”义为“相仿,相同”,古今义同。C项中“从而”,古义,“从”指跟随,“而”是连词;今义,连词,表示上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。D项中“不必”古义指不一定;今义,副词,指事理上或情理上不需要。
答案:B
⑶解析:A项中“传”分别理解为:流传;解释经书的文字。B项中“乎”分别理解为:比;语气助词,表反问。C项中“则”分别理解为:就;就是。D.于:均为“比”。
答案:D
5、B 6、D 7、C 8、②和④
9、(1)责任有大有小,只是各尽所能,就象器皿能装多少东西就装多少东西一样。
(2) 不是硬要使脑子聪明而达不到,不考虑自己的才能是否相称而盲目地去干的人吗?
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