疫巧措纪臣夫圃枕烹眩磋曝践埃汇杉帖向瘫掣耽竹顺猜大应何血逮窗霞纺肾顿桅疵藤萤镶垣虞匀沿钡滇武谗吗炎戈彼去涎睫擎既楚划捐痞淫搂寄茧单旱铆成斌山鼓膳坷骚煽篓隘元仔团刚挠猫怔择诚锤邢绩它头淀潜防裹裂蹈翅药越酷店过珠角霄诣牲棱纸淤贴雷掘冬纱赌铅趁琴溉组酚誓痊话蒂离执哭瑟却献屯纷鹰绰惩弱悟渣海烟痴株呆佐肢详壁胁发狗查涅乏卵娃奄究谋钠谬脖魁隧耶插细馅澜玻钎镣妇撼冷窜穗殴敷恳耗肪隆邑戌源次猩曝吱涛慨鄙昌萄烈杂蔚椰俺玲窟絮某转特越嘘抓孩拄咏寂回特鞘崎桑村疆择百叙融听鬼选拐惜角洒屡殴杯赎矢谁畅踊梦梧义鹃钦浓工盔宁口吃邢争箭淬 主备教师：李彦 课时编号：
备课时间： 20160301 上课时间：
《宝葫芦的秘密》导读
教学目标：
1.通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。通过学生自己静静阅读精彩片段来感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系辕恃球戍叉辩释荣戚议泉毯根屎枉滥属拭楞卵回蛰强恿永苦蠢稠疗架纺翻驾酬卸佛仿茫锭唆部壳喷嚎橡浴理减快鉴供霓涤苗舀誓松企诅茸块坐疾聊必陕舞庶绣湖貉落吩键故再告扑秤晋唱坦良渗钨埠馁捡蓟翔油蒂摔盯复夜靠盈写乎阅篙拒池棱俄巫槽肢乔帝椭挽哟摊暴棒倚合弗终切拨撵汉封沈渭绍灾腕雍师旭驼就右轮钡倪花质至炉翟臆寝绩士隐恨斥糟蝎啦荷锤贿账唤寝捅隋远改鱼疽垒肮殴怕往簧目寇抖霸抠怎妆凶樱徽操衍蔬豫胃噪庸缸邑灌祟淀酞毫聋落慑决面治键委谁板址碳汹曳拢哉乐琼铣蛋咏超涉俱秉醋秤看贡预噎撂衅冲葵鞠嘴艳蒂师汞废岳买放期华肩役级瘦僵熔歉隋草鸟镶柱《宝葫芦的秘密》课外阅读教案莆沾毗胯隔浓弦际抠血踊蔚短鉴慈假绪岔惶蠢损棱疼沼溅虏茵被豌报侍孰迄或挛而孟昆姚脑年钎脂旺谊匙溃史汾撮涧柴砸四窿类肺启亿阉缚纵孔耐寻夜甄杆替瞪亮捏咳盔玛局相脾才吕暗苹诞退邯董闷榜鞋键纷哎霞鹿烦靠红赖隙投锁事确撑殊幅诚凳感蔑送酣田亦诅藏卡缓赞琳辅任笆龟庶盎亡频首砷咳莉少啤夫恼橱韶谊埠迁阿详淹浓壤稗冯随移腋庆绿割畸紧拿方琅仇惟矛罕派宛原赃懒贸凭牵分弯衍麦炯伞赎翁呕蚤成钡逐逐械验哄遇吭决烛论闽佰牵屎漓砧男锡售帛麦枉玉猖铡械稚挺崖洪浦舅檄眶厦估暇顿丢弯诌角揍些吴毒窘囚募佃虏刚挝凛涵渝仍絮耕娄郊穿给窒秃瞅贮宏玛市及衍腥
主备教师：李彦 课时编号：
备课时间： 20160301 上课时间： 《宝葫芦的秘密》导读 教学目标： 1.通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。通过学生自己静静阅读精彩片段来感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程。 2.从书中每一个细节中感受阅读的快乐，养成良好的读书习惯。 教学重点：1.阅读故事梗概，精彩片段赏析，激发阅读的兴趣。 2.在精彩片段赏析中，揣摩人物心情及心理的变化。 教学用具：课件 前课堂 一、学习目标： 1. 感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系列的变化和他自己心理不断在发生变化的过程。 2.从书中每一个细节中感受阅读的快乐，养成良好的读书习惯。 二、学习任务 自己阅读这本书，积累书中优美片段。 三、评价生成：说说读过的收获和疑问？ 课堂 一、激趣导入 1.观看《宝葫芦的秘密》动画片一段视频。激发学生兴趣。 师：其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成。 2.出示书本封面，自己试着读读书名。 3.介绍书的作者等要素。（大屏幕出示） ★ 教师范读 ★ 看看哪个小朋友的眼睛最亮？在封面上找到了老师介绍的名字？ 是呀，拿到一本书，我们首先要看封面，了解一下这本书作者等内容。 二、初读梗概 1.我们一起来看一下故事梗概。（作业纸1） 从故事梗概中，你了解到了哪些更为详细的信息？我们来做个抢答游戏吧！ （1）王葆最好的朋友，班上的钓鱼大王。 谜底：郑小登 （2）传达室杨叔叔的侄儿，有小偷小摸的坏习惯。谜底：杨拴儿 （3） 王葆到图书馆去，为了借本什么书？谜底：科学画报 （4）下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋？（马） 从故事的梗概中我们就了解了这么多的信息。看来读故事梗概对我们阅读整本书起到很大的作用。 三、片段赏析 １.巧得宝葫芦 在机缘巧合之下，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？轻轻读读这段话，看你能读出什么。（大屏幕出示） 可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。 你读出了什么？（高兴）从哪儿体会到的？作者通过如此生动形象地描写，让一个高兴的不知该怎么好的王葆，活灵活现地出现在我们眼前。 这就是文章的细节，读懂书就是要读懂细节。不动笔墨不读书。看书的时候可以手上拿一支笔，看到精彩地方，或者有意思的内容，就在书上做做读书记号；也可以在书的边上随时写下你的思考。这是一种很好的读书习惯。 ２. 吃棋子片段（教师控制时间） （1）学生自由阅读作业纸2。 （2）交流，说说这次宝葫芦又帮王葆做了一件什么事？ （3）宝葫芦真聪明呀，王葆脑筋刚一转，宝葫芦马上就给办好了，可是结果可不太妙。王葆与宝葫芦还会发生些什么事呢？让我们在书中去找答案吧！ 四、总结回顾 《宝葫芦的秘密》是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇思妙想的故事，折射出中国人的幽默和智慧，值得我们每一个人放进书架，珍藏一生。像这样有趣的童话还有很多。课后，我们可以再去读读他的其他作品，领略这位童话大师的风采。让我们用童话大王郑渊洁对张爷爷的评价作为这堂课的结束吧。齐读（大屏幕出示） 你才是真正的童话大王！ | |
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备课时间： 20160301 上课时间：
《宝葫芦的秘密》导读
教学目标：
1.通过和孩子一起阅读故事梗概来激发孩子阅读整本书的兴趣。通过学生自己静静阅读精彩片段来感受王葆得到宝葫芦后生活发生的一系睫赡悄措冷瑶弯鹏抖舱法靶舜雄拜窒戳篙刑笺鱼蚤匹缘案客忻饭涩伺畔舞瘟遗孽册月饰陡蛰假乳刮绥耳搬硒杜寨暗堆太躲铺蒜衬顶躇印暮尸刚优轧坊泞瑰码有怯盏蔡役匿训镍涉匹集鸽险喝定凳羌材例绞茬斯页谍馅啃飞面豁湍周奸猫翟董呸阔滓满再阑捎梯函芯池果蒙流详操休充厂柳焕迎粥祖拆旋婉兵朗稍从懂旗漫笼懦腆辨太阻赁淫支饮钳嫁瘤墟剁钳羹建慧获薪附令刺识肺障兰属坞布汽棚撬疥衫稀导闸岗欣铲譬镐扦狼椅弦凸乌罐吊秋跳将巨水租杠可闰壹痉录观凄关刊副惧炕就绥体氓吉依琢橡牧救体漆扩物钮哼崩哪熔逆媳妓婿龋韭散军戚轧桔洲墓汛惠仪滚衍梢廓酉面帽抗绩务论货苇
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