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12心理咨询室工作总结
12心理咨询室工作总结
发布时间:1714133701 来源:
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侯家川镇中心小学心理咨询室工作总结
(
2018
—
2019
学年度第一学期)
本学期,
根据学校领导对学校心理咨询的要求,
并以学校教育工
作对心理工作要求为标本,通过对我校心理咨询工作的现状研究后,
制定了心理咨询室的计划,
加强对学生心理辅导的宣传力度,
将集体
辅导与个别辅导密切结合,相辅相成,充分利用心理咨询室的硬件,
落实制度,提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性,不断提高学
生心理素质,从而为全面提高学生素质打下良好的基础。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教
育是提高中小学生心理素质的教育,
是实施素质教育的重要内容。
在
中小学开展心理健康教育,
是学生健康成长的需要,
是推进素质教育
的必然要求。
为了进一步提高全体学生的心理素质,
充分开发他们的
潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,
我校认真地开展了心理健康教育工作。
我校的心理健康教育目标定为帮助学生在学习生活中培养良好
的学习习惯,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己
的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升
学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交
往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活
动的能力。
针对这一目标,
我校根据学校的实际情况开展了丰富的心
理健康教育活动,
注意发挥各种方式和途径的综合作用,
增强心理健
康教育的效果。
一、全员重视,增强意识
一学年以来,
我校领导及辅导老师们都充分地意识到心理健康教
育的重要性,
也较自觉地进行心理方面学习与探索,
及对学生进行心
理健康教育。
二、丰富心理健康教育的途径
1
、心理知识讲座。
这学期针对一些传染性疾病对学校师生及其学生家长们造成了
心理上的恐慌,
就此,
我们结合目前的一些可防控的措施在学校开展
了心理辅导讲座,帮助他们解除心理恐慌压力。
2
、个别咨询与辅导。
我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导,
使教师和学生在心理
辅导室内通过书信交流的方式,
对学生在学习和生活中出现的问题给
予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、
矫治的有效途径。
3
、心理教育的学科渗透。
我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行,
而是与其他学科
的教学渗透起来,
全方位地对学生进行心理健康教育。
如在语文学科
中进行心理教育,
在思品课中进行心理教育的渗透等,
让学生并不是
孤立地接受心理健康教育,
而是多方位地受到心理健康教育。
课堂教
学不仅是科学知识传授的过程,
也是学生心理发展的过程,
从教材内
容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材,如:语文、思品课可
以陶冶学生的心灵,
塑造高贵优雅的品质;
数学可以进行科学思维的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5076f6580129bd64783e0912a216147916117ecf.html
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