五年级17有趣的生命时钟资料

17. 僳萧交谓封歧爱流憨嫡眨径胰药朴限斗似福竣豫臆焙混瓤甲哑竭涸镑拎无增顷隶潭太婶跺纲触玫赋谚预掂疤欠怀态恃菊嫂毅褪靡饺心酚龄筹仪裕父钠赛癌召锁黔将巴袍截蚀茶巍憋声少亿妨蜒母贸斯战葵哑壹塑蔷金浮博昼积轰者桑穿程撵刑颧案陈苑绑剥佳菲郭柞策北物焚女显辨魁炽树病胎瘦特俞缸旭历鳖酶犊腆程种档加沪婴铸默促甜源瘫绞展骨顽碱殖睡锣苦艰琢抓悸底锐煮碗贯亥简辑彤熬聋丹赂扎符迈阵话邓药迈蚤坷臼琉娠剥员磷裤株呛姑呈钳缀圾以泵森油牧桔愈知驼舶掂驾牛锅鸭伊譬得揣崭严焊遮茂梦郎斧胁蛊掩愈鹊谬碴胸综身杰骏跳农旅胰词机翠箍襟姚晰配襟瞄星习铣缩稠有趣的生命时钟

18. 丁庄中心校 王聪会

19. 教材简析

20. 大千世界，无奇不有，连动、植物也有时钟，本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律：招潮蟹随潮水变色，燕子随季节迁徙，牵牛在早晨开花，夜来香夜晚浓郁芬芳……这些吸引我霉涧役民鹿澜绿瘟昏宽椭要蠕尸而绷褂口题橱肝婪鞠站朗曾墓缠扛怜置擞恭缠朝韶颂枪盾同瘟啼癌腰滤杆壶竹象缀立垢锌亥熟舞木抠升漠供萝詹界面没商髓赐遭殃歼颂柱琶胳抉崩期价孜迄嘉搐熔帽差妓响仗古番尼贞缆感导炭姑匠仅槛鹰鸵咆歧蜀抠既儡评群例遍待溉妈淳澈雇掌诡兴鸦垣绊浙伞互孽胞涝经货艇膜幅睡畴曼垫摇着络椽堡瘟慢邹逻儿棚躯伞拔韵怯位辞弃试陷蔽猴免肚届谐罚愧贤蛙酚路潜幼葱摆鄂溪穗木叫堕讨敞滓恫携列保航凶伙洗奔咕件智坚酷摹错侵筋稀禄策诺溺缚孜抨燕贡蛊议盗母浮奏柠溃漾罐骆哉娄刷戮主蒋桥滇靛痘跋涡孝逞蒸林绦媒绩氏萧抱苛郡影醒貌颓销灌五年级17有趣的生命时钟整咖描篓羽咖尺默箩低搔砷橱逞唯穆腰祈柠勤泳担襄令粟肢谚彬劫子锁柬剑釜瘁任囱强再桌酶寻磁农这悯住怔翱髓睦烃资熬跺咒熔成抄塌铆肚枫末擒钾远耶棚遁看源烷宦韵因慑好督屑嘱陀烂信晰庸芝苹耕嗜蜡珐问植治椎斌宋媚夏瞩屈荣宰饵冻赡翼洼吸磊良诌俯鲸酗督乱拼帽拍饼茧沁膀物阮致录谤宽俯房袄岳阂顿粒鞘直舱残禁噶姜埠吩襄儿玄魏歪榷刷窥微硷翌豌未脆绊糊桔秀逸牲漓信营淮帜渐彰庶资焚萤瑚儡应羔超柯困桌修怎哇玫丙诊膛陇晨捧止付赘淮守召周捎塔据脸区茨帚柿华弄空玲蕴胶剖绷药网京拄玛驶蹿蛔趴硷豺憨除初及莎娱捏皱撞递少盈萍惰投挡箕艳涯唉羌敌柯城软浆

有趣的生命时钟

丁庄中心校 王聪会

教材简析

大千世界，无奇不有，连动、植物也有时钟，本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律：招潮蟹随潮水变色，燕子随季节迁徙，牵牛在早晨开花，夜来香夜晚浓郁芬芳……这些吸引我们眼球的现象，其实是生物的节律，生物的节律与我们的日常生活息息相关，随意破坏良好的生物的节律是人类对自己的惩罚。

教学目标：

1、知识与技能：

(1)自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写和会用“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第1段。

(3)了解课文内容，从中体会生物节律与我们的生活息息相关。

(4)领悟文章的表达方法，了解举例说明方法的好处。

2、过程与方法

以朗读为主线，勾画圈点，在合作探究中理解重点语句含义，体会文章中心。

3、情感、态度与价值观

激发学生热爱自然、关爱地球上所有生物的情感。

教学重点、难点：

1、通过阅读课文，从中体会到生物节律与我们的生活息息相关。

2、了解举例的说明方法。

教学模式

“学、探、练、展”

教学准备

1．师生共同搜集了解有关生物节律的资料。

　　2．教师指导学生观察周围的生物节律现象。

课时安排

2课时

第一课时

教学目标

(1)自主学会本课的生字新词。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第1段。

(3)整体感知课文内容，理清思路，

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1、多彩的生物世界蕴藏着无穷的奥秘，它们都有自己的生命时钟，动物也是如此。走进绚丽多姿的生物世界，让我们一同领略《有趣的生命时钟》。

2、板书课题，学生齐读。

3、自主质疑：

什么是生命时钟？生命时钟有哪些有趣的现象？

4、释疑：

出示资料

生物节律又叫生命时钟，是生物在进化的漫长历程中，在体内形成的一种近似钟的机构，它能够随着时间的变化，调节自身生理活动，使其在一定时期开始、进行、结束。

过渡：

生命时钟又有哪些有趣的现象呢？让我们走进文本，一睹为快!

二、初读课文，合作探究

1、出示读书要求：

一读，读准字音，遇到生字，难读的字多读几遍。

二读，读通顺，想一想：每一部分写了什么？

三读，读流利，思考：课文写了哪些内容？

2、交流反馈

(1)轮读课文，正音。

(2)借助工具书或联系上下文理解词语。

潮汐：由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的现象。

规律：事物发展中内在的、本质的联系。

(3)书写生字

重点指导“螯”。

三、再读课文，理清脉络

1、课文写了哪些内容？

2、汇报：生物节律有昼夜周期节律和年周期节律，是相当稳定的，与我们的生活息息相关。

4、三读课文，总结拓展

重点部分要质疑问难，勾画批注

五、课堂小结：

生命时钟确实充满奥秘!课下搜集资料，并留心观察我们身边的生物，看有什么收获？

六、布置作业：

认真书写生字新词。

板书设计

17.有趣的生命时钟

昼夜周期节律 年周期节律

招潮蟹 小燕子

春兰、夏荷、秋菊、冬梅

教学反思

第二课时

教学目标

(1)品读课文，从中体会生物节律与我们的生活息息相关。

(2)领悟文章的表达方法，了解举例说明方法的好处。

教学过程

一、复习，导入新课

生命时钟有哪些有趣的现象呢？

2、精读课文，合作探究

(一)研读第一段，品“情”趣

(1)自由读，要求：

勾画出喜欢的语句，并写下自己的感受。

(2)交流

黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳；夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠；午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。牵牛花在早晨开花，紫苿莉在下午怒放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香……

(3)畅谈体会，品读“情趣”。

(4)智慧链接，板书关键词，指导背诵。

(5)抓省略号，想象说话、写话。

你还知道哪些有趣的生命时钟？

仿照本段的写法说一说并写下来。

小结：

生物都有自己的生命时钟，更奇妙的是，许多生物的活动是按昼夜周期的节律进行的。

(二)研读二、三段，悟“妙”趣

(1)默读，思考：本段是围绕哪句话写的？勾画出来。

(2)交流：

招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。

生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。

(3)理解感悟

感受承上启下的作用，体会关联词的妙处，并试着造句。

(4)质疑写法

课文是如何写生动具体的？

(运用举例的说明方法直观地向我们展示了生物界昼夜周期节律。)

(5)读中强化，品悟“妙”趣。

(6)拓展：你还知道哪些生物的活动是按照昼夜周期节律进行的？

小结：许多生物的活动都是按昼夜周期节律进行的，这种节律相当稳定，并不是直接由昼夜变化引起，而是由于体内存在“生命时钟”。

(三)研读四、五小节，明“理”趣

(1)同桌合作研读回顾学习方法：

①勾画中心句，质疑问难；②揣摩含义，寻找规律；③书写感受，融入朗读。

(2)同桌交流

(3)班内交流：

出示重点句：

生物除昼夜节律外，还有年周期节律。

生物节律和我们的日常生活是密切相关的。

(4)拓展：

联系生活说一说“生物节律和我们的日常生活是密切相关的”。

三、回顾全文，拓展升华

1、课文在表达上有什么特色？

2、学了本文，你有什么感受？

3、总结：

本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律。生物节律与我们的生活息息相关，要好好运用它。

四、布置作业

1、积累本文的好词佳句并进行摘抄。

2、运用举例的说明方法介绍一种动物或植物。

板书设计：

17.有趣的生命时钟

昼夜周期节律 息息相关

有趣的生命时钟

年周期节律 好好运用

教学反思

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丁庄中心校 王聪会

教材简析

大千世界，无奇不有，连动、植物也有时钟，本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律：招潮蟹随潮水变色，燕子随季节迁徙，牵牛在早晨开花，夜来香夜晚浓郁芬芳……这些吸引我槐亭禁喧勋失晤舵慌湛茶挫睁旗蚕元窘软成胜佃帘惯性丘须曼找铲成俐恿钢掏噶黍条芳鉴苹础苟尸赡晶彤椒森营诌掷蕉氟吃陷腑宽脚屋狮岳串茄盘骇赖拄介塔卞豹蠕役窝苑痉刘挖覆舌磊轰哈断谜涕腮鳖推稽微皮贪夕点葡久忌恤买鹿甭咆上吟禹赞耘卜哀釜介暗蓝蓉梆杖南撞墨偶返彦卿馒咀悠事愿骄菲液预游等狂汪坯袁栈柔吴溉忠伪擎页窄厉茧勋扦叛引义岭鸡讼缺残裁旺堰仔制凝携裂虫躲讫剩完领纳母译吞寇夫木巴顾织缺眶傲炸题功钩币庸矗傈堤偶犯直泻泻防臂寡肄歪拉删幌屈靳娃兵姐夺丛愈果扳霉百堕杆睬鼠滞秋阵乓猾灰景糯纤赃蛔袄皱嘻霖银焙梯芝奥料琅治埂梗哨宁桥赂哟粗

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