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发布时间:1714887775 来源:
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第三单元
中国特色社会主义道路
一、教学内容及结构分析
本单元讲述了
1978
年中共十一届三中全会到
2017
年中共十九大召开这一时期的历史。
第
7
课
伟大的历史转折
1978
年底
,
中共十一届三中全会召开
,
它是社会主义现代化
建设时期的历史转折点
,
它全面纠正了自
1957
年以来党在不同时期不同程度上出现的指导
思想上的“左”的错误
,
特别是“文化大革命”的错误
,
重新恢复了党的正确的思想路线、
组
织路线、政治路线。它转变了党的工作中心
,
中国进入了社会主义现代化建设新时期。
第
8
课
经济体制改革改革
主要围绕农村经济体制改革和城市经济体制改革展开叙
述
,
反映的史实在中国经济发展史上占有重要地位。
第
9
课
对外开放
分三个子目
,
即“经济特区的建立”“对外开放领域的扩大”和
“加入世界贸易组织”。
第
10
课
建设中国特色社会主义
主要讲述的是从
1982
年中共十二大提出建设有中国
特色社会主义理论到中共十九大召开
30
多年的历史
,
中国改革开放向纵深方向发展
,
社会主
义现代化建设事业进入到新的发展阶段
,
中国特色社会主义理论的确立与发展的情况。
第
11
课
为实现中国梦而努力奋斗
分为三个子目
,
即“中国梦宏伟蓝图”“四个全
面战略布局”和“五大发展理念”。
二、教学定位分析
1.
中共十一届三中全会的背景、召开时间、主要内容和意义是什么
?
背景
:
经过十年“文化大革命”的动乱
,
积累下许多严重的政治问题和社会问题。针对
“两个凡是”的错误方针
,
在思想理论界展开了一场“真理标准问题”的大讨论。这是一场
思想解放运动。它使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。
时间
:1978
年
12
月
,
中共十一届三中全会在北京召开。
内容
:
确定了解放思想、
开动脑筋、
实事求是、
团结一致向前看的指导方针
,
果断结束“以
阶级斗争为纲”的口号
,
重新确立马克思主义的思想路线、
政治路线、
组织路线
,
作出把党和
国家的工作中心转移到经济建设上来
,
实行改革开放的历史性决策。
意义
:
是党的历史上具有深远意义的伟大转折
,
开启了改革开放和社会主义现代化建设
的伟大征程。这次会议上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
2.
建立社会主义市场经济体制的意义是什么
?
意义
:
把社会主义基本制度和市场经济结合起来
,
建立社会主义市场经济体制
,
有利于实
现经济的协调发展和稳定高速增长
,
对现代化建设有巨大的推动作用
,
使中国的经济实力明
显增强。
3.
经济特区的建立及意义是什么
?
建立
:1980
年
,
中央决定兴办深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区
,
在经济特区实行特
殊的经济政策和管理体制。
意义
:
对引进外资、先进技术和管理经验
,
推动国内的进一步改革
,
扩大对外经济交流起
到了极为重要的作用。
4.
邓小平理论指导地位的提出、发展及确立过程是什么
?
提出
:
在中共十二大上提出了建设有中国特色的社会主义。
发展
:
邓小平的南方谈话
,
进一步解放了人们的思想
,
对建设有中国特色的社会主义产生
了深远的影响。
确立
:
中共十五大
,
把邓小平理论确立为党的指导思想。
5.
如何理解中国梦宏伟蓝图
?
基本内涵
:
就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福
;
实现中国梦
,
必须走中国道路、
弘扬中国精神、凝聚中国力量
;
中国梦归根到底是人民的梦
,
必须紧紧依靠人民来实现
,
必须
不断为人民造福。
奋斗目标
:
到中国共产党成立
100
年时
,
实现国内生产总值和城乡居民人均收入比
2010
年翻一番
,
全面建成小康社会
;
到中华人民共和国成立
100
年时
,
建成富强民主文明和谐的社
会主义现代化国家
,
实现中华民族的伟大复兴。
三、教学建议
本单元在教材中具有承上启下的作用。了解并掌握本单元的内容
,
引导学生认识到实行
改革开放是中国历史发展的必然趋势
,
从而进一步提升学生热爱祖国、建设祖国的历史使命
感和责任感。
在教学时应遵循新课标理念
,
积极倡导自主、合作、探究的教学方式
,
让学生主动探究
,
亲身实践
,
开动脑筋
,
探求真知
,
感受学习历史的新途径
,
初尝自主学习的无穷乐趣
,
让学生从
一开始就喜欢这种方式并且乐于实践。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4799c31d970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed405.html
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