正在进行安全检测...
发布时间:1714648513 来源:文档文库
小
中
大
字号:
__________________________________________________ 公开课评价意见表
公开课评价意见表
公开课 题 目 授 课 教 师 公开课 级 别 综合评价意见
本课教学对象是五年级学生,他们活泼好动,想象力丰富,对音乐 知识有一定的了解,能唱简单的曲调。由于学生的音乐知识参差不齐。 对于一些对音乐知识兴趣不浓,积极性不高的孩子,教师在教学过程中 以创编活动为主要表现形式,以合作探究法,快乐探究法,直观教学法 为主要教学手段,并及时地以语言来启发和激励学生进行探究学习。对 于那些有一定的音乐基础,悟性较高的孩子,教师能充分发挥他们的学 习主动性,为他们提供展示自我的平台,让学生大胆想象、讨论、参与 和评价。对于表现丰富,活泼好动的孩子,能尽量让他们主动参与活动 创编,培养学生的创新能力。 本课整个教学过程是新课程教学理念的渗透和运用的过程,给学生 一个轻松愉快的氛围,陶冶了学生的审美情趣。
《 一把雨伞圆溜溜 》
曾佳佳 开课的学校 班级和时间 参加对象 和人数
汕头市澄海涂池小学 503 班 2007 年 5 月 15 日 学校领导教师 30 人
校 性
主办单位(盖章) 年 月 日
注:公开课教案附后
__________________________________________________
__________________________________________________ 公开课评价意见表
公开课 题 目 授 课 教 师 公开课 级 别 综合评价意见
教师在设计教学时遵循了音乐教学寓教于乐、情感体验、 参 与 活 动 和 创 造 发 展 的 原 则 。根 据 新 课 程 标 准 的 理 念 ,充 分 发 挥学生的主动性,为了达到教学目标,突出重点,突破难点, 在 实 际 教 学 中 , 教 师 采 用 了 “ 兴 趣 引 入 法 , 音 乐 律 动 法 ,视 听 结 合 法 ,合 作 探 究 法 ” 四 种 方 法 , 利 用 多