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一年级下册《识字三》n加油中的识字的教学设计
教学目标：
1、认识“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、n加油蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”13个字。
2、掌握两个难记字：“n加油碧”和“紫”。
重难点：
1、字音上，知道n加油“朝”是一个多音字，并能准确读出“朝”在文中的读音。n加油
2、字形上，能用归纳相同部首的方法识记“雾、霜、霞”、“蝶、蜂n加油”、“李、杨”；能用直观的方法识记“碧”、 “紫”。
3、字义上，重点了n加油解“朝、夕、秀”。
教学设计：
1、学生自读课文，画出生字并n加油认读。
2、多音字 “朝”要在词语中辨认，一个读音是文中“朝n加油霞”的“zhao”，介绍另一个读音“chao‘3、“雾、霜、霞”都有雨字头，“n加油雾、霜”可用加一加的方法记忆，“霞”可用n加油换偏旁的方法记忆（假—霞）。
“蝶、蜂”都有虫字旁，也可用换偏n加油旁的方法记忆。
“李、杨”有木字旁，联系生活中的姓氏记忆，“李”还可用n加油加一加记忆（木+子）、减一减（季去掉撇）的方法记忆，“杨n加油”可用换偏旁的方法记忆（汤—杨）。
“碧”字编成顺口n加油溜：王老师，白老师，坐在石头上讲故事。“紫”是形声字，
教学“紫”n加油字可欣赏多媒体图片——万紫千红的景象
当你看到这万紫千红的景n加油象时你会说些什么？
（设计意图：当学生看到n加油秋天万紫千红美丽的画面时，一定会兴趣盎然，尽情发n加油言，也许还会出现一个小高潮。）
4、“朝”n加油既是一个多音字，又是较难理解的字，“朝霞”的“朝”n加油是“早晨”的意思，可在句子中理解“同学们迎着朝阳，走在上学的路上。”“n加油朝东”的“朝”则是“面向”的意思。“夕”经常与“朝”连成n加油词，如“朝夕相处”，也可放在句子中：同学们n加油在学校里朝夕相处。“傍晚”的意思也就出来了。
“秀”要放在词语中理解，如：山清水秀，还可配上图片，直观看到景物的美，从而得出“美、秀美”的意思。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/43d19814ad45b307e87101f69e3143323968f5be.html
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