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小学语文阅读教学心得体会(精选5篇)
小学语文阅读教学心得体会(精选5篇)
发布时间:2024-04-25 19:33:11 来源:
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小学语文阅读教学心得体会(精选
5
篇)
小学语文阅读教学心得体会
1
阅读是人们获得各种信息最便捷的途径之一,也是人们学习、工作和生活中获得信息
从而进行交流的最有效的方法,小学阶段,绝大多数学生对课外阅读缺少热情,喜欢看漫
画,喜欢那些漫画多于文字的故事,知识摄入量却很少,由于小学生的阅读经历有限,因
此,在教学过程中,教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生,要他们去背;更不能
以让学生学会读书为借口而放任自流,让其
"
暗中摸索
"
。我认为教师应根据教材特点,抓
住训练时机,巧设思维情境,渗透学法指导,让学生主动而又生动活泼地学习,积极发挥
其主体作用。
课改改变学生传统的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式为突破口,
重视研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、
敢于实践、敢于创新。我更关注了学生在教学活动中的主体作用,注重调动学生的积极性,
这正是语文教学的重点。
第一、加强字词句训练,打好阅读的基础
字、词、句是
__
之根,也是阅读之本,要是一个学生连起码的字词句关都不能通过,
怎么可以打开阅读的大门呢?为此,在学每篇课文之前,我都会提前让学生预习字词,在
正式授课的过程中,教师讲授那些难懂,难记的字帮助学生理解消化,扫清阅读最基本的
障碍,这一阶段的教学是最枯燥的,但也是最必要的,是整个语文教学过程中都必须重视
的。
第二、抓好诗词的训练。
古诗词其实是句子的精华,
学生掌握一定的诗词和学会运用诗词对阅读有很大的帮助,
可以大大增强学生对句子的理解能力,在平时的教学过程中我也特别重视句子、诗词的讲
解,如《望天门山》等古诗,文中还有很多优美的句子,于是我利用课间营造氛围,学生
根据图片就可以身临其境的体会当时的意境,体会诗句的含义,让学生明白这些诗句、修
辞用得恰如其分。
第三、给学生延伸想象的机会。
"
想象是思维的翅膀
"
,在阅读活动中,鼓励学生想象在阅读材料所提供的情节发生之
前或发生之后可能发生的情节,并加以讲述。例如在讲授《小摄影师》一课时,当少先队
员发现胶卷忘在家里,他会想些什么?在取胶卷的路上会发生什么?学生可以充分发挥想
象,在想象的过程中开拓自己的思路,更深入的理解
__
的主要内容。
第四、展开多样式的阅读比赛与总结。
由于阅读指导效果还受诸多要素的影响,因此在阅读指导时仅教给学生掌握一套科学
的学习方法还不够,
还应注意以下两点:
第一,阅读指导要和培养良好学习习惯同步进行,
这是阅读指导取得成效的必要条件。第二,要重视学习品格的培养,即培养学生的自主精
神、创造精神,克服困难、奋发向上的精神,这是阅读指导取得成效的保证。《语文新课
程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量,增强学生的阅读水平。确实,我们现在
的孩子甚至于我们的老师阅读量太少,阅读的水平也不高。如果一个小学生对一个语段或
短文都不能初步地分析,不能解答一些简单的问题,那是十分可悲的,也是十分令人担忧
的。过去几年的语文教学使我深深地体会到,学生的阅读面太窄,只有不断的阅读,才能
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/418c6135a02d7375a417866fb84ae45c3b35c2e0.html
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