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八年级音乐上册教学计划精编

发布时间：2024-04-19 16:01:46 来源：文档文库

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八年级音乐上册教学方案一、教学指导思想认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。调查分析任课年级学生的根本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能根底，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改良教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。二、班况分析八年级的学生情况一样，八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。三、全册教材分析1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱〞、“听〞、“认〞“写〞、“动〞等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。
四、全册教材目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的上下、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

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