北京市0—3岁儿童教养大纲

发布时间：2019-04-06 02:21:37 来源：文档文库

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北京市0—3岁儿童教养大纲

（试用）

儿童从一出生开始，就拥有手教育的权利和发展的权利。他们处在个方面发展极为迅速的时期，良好的早期教育能够充分挖掘儿童的潜能，为他们健康快乐的人生奠定坚实的基础。为此，我们制定“0—3岁儿童教养大纲”，为实施良好的早期教育提供依据。

儿童发展既有阶段性，有具有连续性，我们必须最终儿童发展的规律进行早期教育，同时，由于儿童之间存在着极大的个体差异，我们教育也应该从每个儿童的实际出发，不能机械地照搬大纲要求，如儿童在某一阶段的某一方面“超前”发展了，可按下一年龄阶段的要求进行培养。

我们的大纲包括身体与动作、语言与认知、生活与交往等方面的教养要求，具体划分为发展指示与教养策略两大部分。发展指标是指不同年龄阶儿童的发展水平；教养策略是向教养者提供具体的教养指导与建议。应该强调：儿童各方面的发展是相互联系的，不能截然分开。在具体运用中，应把各方面的教养要求自然贯穿于一日生活之中，通过游戏的形式把他们融合在一起，寓教于乐，使儿童得到全面发展。

让每一个儿童都能拥有最佳人生开端。