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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-19 14:38:07 来源：文档文库

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活动目标：1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。活动预备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开头熬炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小伴侣找一个点站好。"3、老师简短快速的整队集合。二、热身运动，激发爱好师："我为你们预备了一首特别奇妙悦耳的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？"老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。三、探究椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、导入活动老师出示金牌，"看，这是什么？""这是我为你们预备的，要送给今日表现得最认真、最英勇的孩子。""看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？""你们知道运动会上都有哪些项目？""运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。"（引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。2、探究椅子的玩法：师："小伴侣们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱惜他们。那今日老师我来带大家和你们的小椅子一起玩嬉戏好不好？""小伴侣们可以告知我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小伴侣举手告知我？"老师认真听孩子们的发言，有创新的加以表扬。供应幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作。老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。再集中问问孩子都是怎么玩的。3、正式开头玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小伴侣们一起来做。（做之前说小伴侣友们要认真做，做得好的小伴侣老师有小奖品哦）动作的挨次：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓舞，最终可以嘉奖）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告知他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应当怎么跳，然后告知他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不行以直直的下来）最终，加一个情景：小伴侣们一起去郊游，突然面前消失一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。四、嬉戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）五、整理场地、结束。活动反思：整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的进展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中爱好十足，感受到闯关胜利后的喜悦。在活动开头，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赐予充分的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在嬉戏规章的介绍上，既能表述清晰，又能让幼儿明白。这是需要留意的问题。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e543ecf0a75f46527d3240c844769eae009a3b4.html