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八年级物理学案托盘天平使用方法及拓展

发布时间：2019-10-19 04:48:40 来源：文档文库

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托盘天平考点扫描

托盘天平是实验室常用的测量物体质量的工具，也是中考的一个重要考点。纵观近年来各地的中考试题，对于托盘天平的考查，已涉及到了有关托盘天平的方方面面。现结合中考题目对相关内容进行归纳整理，以利于同学们查漏补缺、加深理解。

一、天平的用途

例1 天平是测量物体___________的仪器。

例2 在物理实验室中，测量质量的仪器是

A.弹簧测力计 B.天平 C.量筒 D.密度计

二、天平各部位的名称

例3 图1为托盘天平的示意图，请在下面的横线处填上数字所对应的各部件的名称。

①___________；②___________；

③___________；④___________；

⑤___________。

图1

三、游码的作用

例4 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是

A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指示平衡

C.相当于在右盘中加小砝码 D.相当于在左盘中加小砝码

四、天平使用时的注意事项

例5 为了保持天平测量精确，使用时不能超过___________，并注意保持天平干燥、清洁。

五、天平载物前的调节

例6 调节托盘天平时，应把天平放在__________上，把游码放在标尺________端的零刻线处；调节横梁右端的__________，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

例7 小洪同学用托盘天平测物体的质量时，先将天平放置在水平桌面上，然后再进行如下调节：

①________________________________________________________；

②________________________________________________________。

③在进行第②步调节时，发现指针指在分度盘的左侧，此时应将天平右端的平衡螺母向_________调（填“左”或“右”）。

六、被测物和砝码的放置方位及砝码的夹取

例8 在用托盘天平测量金属块的质量时，应将___________放在右盘。

例9 甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量，操作情况如图2所示，其中错误的是

a、______________________________________；

b、______________________________________。

图2

七、砝码的配置与添放顺序

例10 欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是

A. 30g、9g B. 30g、5g、4g

C. 20g、10g、5g、2g、2g D. 20g、10g、5g、4g

八、天平使用中的平衡调节

此内容是天平考查的重点，应注意与天平载物前平衡调节的区别，千万不要移动平衡螺母。

例11 用托盘天平称物体的质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过_____________使天平平衡，从而称出物体的质量。

答案：移动游码。

例12 某同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确的方法是

A.取出最小的砝码，将横梁螺母向右调

B.不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调

C.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调

D.不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调

九、读数时机

例13 用托盘天平称物体的质量时，在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上，当天平的指针出现下列哪些现象时，可以开始读数

A.指针摆动幅度越来越小

B.指针在分度盘中线左右摆动幅度相等

C.指针静止指在分度盘左端刻度线处

D.指针静止指在分度盘中线处

十、所测物质量值的读取

此内容是天平考查的热点，应特别注意游码所对的刻度值指的是游码左侧所对标尺上的值。

例14 将一矿石标本放在已调节好的天平左盘内，当天平重新平衡时，右

盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图3所示，

则矿石的质量是________g。

十一、天平测质量时的完整实验步骤

例15 以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填出合理的步骤序号：_______________________。

A.把天平放在水平台上

B.调节横梁上的螺母，使横梁平衡

C.在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡

D.把空烧杯放在左盘里

E.右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量

F.把游码放在标尺的零刻线处

G.把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量

H.烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量

十二、实验素养

例16 图4是部分同学实验结束离开实验桌后留下的情景，指出其不规范之处。

图4

以上谨就正常使用情况下的天平命题进行了例举，对于天平的非常规使用，在考试中也是时有出现的，如下几例：

例17 某同学用托盘天平称物体质量时，错将物体放在右盘中，若左盘所加砝码为52g，同时将游码移到0.4g处，天平平衡。此物体的实际质量为____________。

例18 某实验室有一架托盘天平（带有一盒砝码），横梁上的调节螺母已无法旋动，其他部件均保持完好，天平的等臂性没有改变。将它放在水平桌面上观察横梁的平衡时，指针总偏向分度盘的左端，调换左、右两盘的位置也无法改变这种状况。请你使用这架天平，测出一个小金属块的质量。要求简述测量过程，表达出测量结果。（可以选用生活中常用的材料）

简析：在天平调节时，有时即使把螺母旋到极端，天平仍无法平衡。遇此要抓住天平是等臂杠杆的特征，充分发挥创造能力，进而处理实际问题。

答案：法1（加物法）：把游码放到标尺左端的零刻度线处，在天平右端加些小物件（如小砝码，橡皮泥等），使天平横梁平衡；然后把待测金属块放在天平左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码，直至天平重新平衡。右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值，就是待测金属块的质量。

法2（移码法）：向右移动游码，使天平横梁平衡，记下此时游码所对标尺的刻度值；然后把待测金属块放在天平左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码，直至天平重新平衡。右盘中砝码的质量加上最后游码所对的刻度值，再减去开始时游码所对刻度值，就是待测金属块的质量。

天平使用功能的扩展

一、用天平测长度

例l 学校实验室里有一卷粗细相同的细铜丝，要求在不拆散它的前提下测出它的长度，器材自选。

【解析】因细铜丝的粗细相同，故其质量的大小与长度成正比，因此，只要测出一段已知长度的细铜丝的质量，在用一卷细铜丝的总质量除以一段细铜丝的质量、再乘以一段细铜丝的长度，即为一卷细铜丝的总长度。具体方法如下：

①用天平测出整卷细铜丝的质量M；

②用刻度尺量出一段细铜丝的长度L1，(L1的长度最好为1m)：

③用天平测出这段细铜丝的质量m：

④因为同种材料、同样粗细的细铜丝，其质量的大小与长度成正比，则有，所以这卷细丝的总长度为。

二、用天平测厚度