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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-04-20 15:40:23 来源:
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春天的故事(选段)
-
湘文艺版《音乐鉴赏》教案
背景介绍
《音乐鉴赏》是湘文艺出版社出版的一套音乐教材,适用于小学音乐课教学。
其中第一册的第三章是
“
春天的故事
”
,通过介绍不同的音乐作品,让学生们感受春
天的美好与神秘。
教学目标
通过本节课的学习让学生:
•
了解不同风格的春天音乐
•
认识不同时期的音乐家
•
培养学生对音乐的欣赏能力
教学重点
•
《春之声》和《春天在哪里》的鉴赏
•
认识古典音乐作曲家门德尔松
•
了解纯音乐和歌曲的区别
教学过程
导入环节
利用画册或
PPT
展示春天的图片,让学生感受春天的美好。接着播放一段春
天的音乐,让学生听了之后自由表达感受,引导他们想到哪些词语。
学习环节
1.
听《春之声》
播放《春之声》这首经典的古典音乐,引导学生聆听,让学生想象春天的景色,
感受音乐的气息。请学生对这首音乐进行简单的鉴赏,让他们选出他们最喜欢的一
段,描述它的旋律,节奏和情感。
2.
听《春天在哪里》
播放一首流行歌曲《春天在哪里》,让学生听了之后自由发表对歌曲的看法。
问学生你们听到的是什么?是流行歌曲还是古典音乐?有人唱歌吗?学生回答后老
师要让他们意识到这是一首歌曲,不同于前面的古典音乐,并要跟他们一起分析歌
曲的特点,例如歌曲的旋律,歌词等等。
3.
认识门德尔松
介绍古典音乐作曲家门德尔松,让学生了解他的生平和音乐作品,并听一段他
的音乐作品。让学生形象地描绘一下这段音乐中传达的春天的感觉,以及听后的感
受。
4.
纯音乐和歌曲的区别
要让学生能够明白纯音乐和歌曲的区别,了解到纯音乐不需要歌词,通过音乐
本身来表达情感。通过播放一段既没有歌词又非常动人的纯音乐,让学生感受到,
音乐中的旋律和节奏可以传达出很多情感。
总结
通过本节课的教学让学生明白春天音乐有多样性,在不同的音乐中都可以感受
到春天的美好。学习古典音乐和流行歌曲的区别,拓宽了学生的音乐视野,让学生
开始懂得欣赏纯音乐,并对这个丰富的艺术形式产生更多的兴趣及热爱。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0e30e340a2c7aa00b52acfc789eb172ded63998e.html
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