首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-20 17:59:37 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

朱自清的《匆匆》教学设计范文朱自清的《匆匆》教学设计范文作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进展教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是精心的朱自清的《匆匆》教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。3、体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞等方法。4、懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物;又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感慨日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。文中多处运用比喻，使时间变得可以感觉，形象而又真实。幻灯片、音乐1、感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。2、感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。
3、体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感悟作者对时光流逝的'无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。1、谈话激趣：同学们，我们刚刚学过了《长歌行》，谁愿意背诵给大家听?2、学了这首诗，你最大的感受是什么呢?3、“百川东到海，何时复西归”，是啊，时间如流水匆匆，一去不复返!著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表达了这样的感慨，这节课就让我们一起来感受时间的匆匆。板书课题。4、了解能向大家介绍一下朱自清先生吗?5、解题：“匆匆”是什么意思?在朱自清先生的文章里，“匆匆”指的又是什么呢?按要求自读课文：1、学会7个生字。2、把课文读正确。3、思考问题：文中“匆匆”指的是什么?作者在文中提出了一个什么问题，他有没有答复?1、读准词语：匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐涔涔、潸潸、遮挽。2、听写词语，互查互批。3、组内朗读课文，读不通、读不顺的重点练习。1、指名朗读课文。2、讨论问题：文中“匆匆”指的什么?作者在文中提出了一个什么问题，他有没有答复?

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/06675bf65df7ba0d4a7302768e9951e79a89695c.html