人教版(新起点)五年级英语上册教案设计Unit 5《TV Shows(Story Time)》
发布时间：2023-01-13 04:05:45 来源：文档文库
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人教版（新起点）五年级英语上册教案设计Unit5《TVShows
（StoryTime）》
人教版（新起点）五年级英语上册教案设计Unit5《TVShows（StoryTime）》【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit5TVShows【课时】StoryTime一、教学目标
1.能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，填写表格信息，并尝试复述故事。
2.能够通过学习小故事，学会相互理解并共同营造和睦的家庭氛围。二、教学建议1.热身和导入
(1教师用课件或在黑板上闪现不同的电视节目图片，请学生说出其名称。(2教师和学生交流家庭成员所喜欢的电视节目以及节目播出的时间。2.初步感知故事大意
(1教师引导学生快速阅读故事，划出故事中的主要信息：Howmanypeoplearethereinthestory？Whoarethey？Whataretheirfavouriteshows？(2教师和学生反馈读后信息，梳理故事主要信息。3.图片环游，详细理解故事(1学习图片1-5
①激发阅读兴趣：WhendotheywatchtheirfavouriteTVshows？②学生自主阅读图1-5，找出关键信息。③同桌讨论答案。
④全班反馈答案，教师板书呈现关键信息。TheywatchtheirfavouriteTVshowsat8：00.(2学习图片6-8
①学生预测故事：BillandhisfamilylikedifferentTVshows.Buttheyallwatchthemat8：00.Whatwillhappen？②教师呈现图片6，并播放图片6的录音。
③教师通过动作、图片或现场关灯等，帮助学生理解重点句：Thepoweris
off.
④学生预测故事结局：Whatdotheydo？⑤学生自主阅读故事结局。⑥师生一起总结故事的大意。4.听录音，跟读故事
(1学生听录音，再次感知故事内容。
(2让学生再听录音，跟录音指读文字。教师指导学生有感情地进行模仿。5.朗读故事
(1学生自主朗读故事，朗读过程中如遇到生词及时向他人求助。(2学生以小组为单位分角色朗读故事，教师进行巡视和指导。(3学生四人一组，进行角色扮演，朗读故事，教师给予点评。6.再读故事，完成表格
(1学生看B项表格，了解需要填写的项目。TVshows：whataretheirfavouriteTVshows？Theirfeelings：whatdotheythinkofthem？(2学生再读文本，自主填写信息。(3同桌相互订正答案。
Tip：教师引导学生以完整的语段核对答案。如Dadsfavouriteshowsaresportsshows.Hethinkstheyareexciting.7.表演故事学生四人一组，每人扮演不同的角色表演故事。8.复述故事
(1教师先示范，根据板书的提示，复述故事大意。(2学生自主练习复述故事大意。
(3学生采取接龙的方式复述故事，教师给予鼓励。
Tip：此部分可以根据时间和学生实际情况调整。表演时可用书上的语言，也可以用自己的语言。教师尽量引导学生以讲故事的方式复述内容。9.改编故事
(1教师布置改编任务：WhatsyourmumsfavouriteTVshow？Whatsyourdadsfavouriteshow？Thepowerisoffinyourhouse.Whatwillyoudo
