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发布时间:2024-04-20 03:05:59 来源:
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温泉镇初级中学
学困生成因的调查分析报告
一、
调查目的
何谓学困生呢?就是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素的综
合方面存在着偏离常规的结构性缺陷,
智力得不到正常的开发,
达不到课程标准
的学段要求,
需要通过有针对性的教育、
教学或医疗措施给予补偿和矫治的学生。
学校的每一个教学班中,
都或多或少存在几名学困生,
而这几名学困生往往是影
响教学班教学质量高低的重要因素。
在初中语文教学中,
做好学困生的转化工作,
是大面积提高初中语文教学质量的重要一环。
初中是基础教育,
新的课程标准要
求教师对每一个学生负责。
如果每个班级有几个学困生,
那么全校有多少?全县
又有多少?全国又有多少呢?这个数字是惊人的。
所以每个教师都应从提高全民
族的素质这一高度出发,充分认识转变学困生的重要性。
在教育方针指引下,为学困生创造表现的空间和时间,使他们感受学习成
功的喜悦,饱尝学习成功的乐趣,使他们在努力学习的过程中,不断增强信心、
磨练意志,发展能力,坚实地迈向成功。
二、调查内容
学困生形成的因素是多方面的,
至于探索切实有效的教育策略,
更是一件
涉及面广,工作量大,探究性深刻的工程。无论是学困生的类型、成因和教育对
策,都需要我们从不同侧面,不同角度进行系统综合的研究。为此,我们确定了
学困生的类型,成因及教育对策三个研究重点,并具体分解为以下研究内容:
1.
初中语文学困生的研究;
2.
学困生形成过程中的智力因素与非智力因素作用;
3.
家庭教育和社会文化对学困生的影响和研究;
4.
因材施教的应用;
5.
良好的师生关系的研究。
三、调查对象
本校七至九年级学生
21
人。发放调查表
21
份,收回
21
份,回收调查表全
部有效。
四、调查方法:问卷法
本次调查主要采用问卷法,
以选择题为主。
采取答卷的方法,
这样使本次调
查获得比较可信的第一手资料,并且使其结果具有一定的代表性和真实性。
五、学困生成因的调查分析
本次对七至九年级学生的问卷调查,
涉及家庭方面的影响、
自身方面的原因、
教师方面的因素影响等几个方面,下面根据调查情况进行调查结果呈现和分析:
(一)家庭方面
1
.父母对你的期望怎样?
项目
.
一般
过高
没有
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人数
比例
13
62%
8
38%
0
0
从表
1
数据来看,
有半数以上学生的父母对学生并没有过高的期望,
只有不
到一半的家长对孩子有很高的期望,其中学困生绝大多数集中在这
38%
的家庭
中。
2
.家长对你的教育方式与方法如何?
项目
人数
比例
粗暴
1
5%
交流谈心
14
67%
还行
6
28%
从表
2
数据来看,
半数以上的家长对孩子的教育方式耐心合理,
而学困生大
都集中在半数以下的家庭中,也就是教育方式粗暴和一般的家庭中。
3
.父母对你学习关心吗考试成绩差时,态度怎样?
项目
不理睬,不批评
人数
比例
2
9%
交流谈心
15
72%
还行
4
19%
从表
3
数据来看,我们不难发现绝大多数家长对孩子的学习成绩非常关心,
这部分的学生学习成绩相对较好;不闻不问的家长仅占
9%
,这部分学生里学习
成绩差的较多。
4
.父母辅导你的学习吗?
项目
人数
比例
有时
5
24%
从不
1
5%
经常
15
71%
从表
4
数据来看,
父母辅导的学生占了总人数的
71%
,
从不辅导的占
5%
,
有
时辅导的占
24%
。家长经常辅导的学生学习积极性较高,学习习惯也较好,成绩
相对好一些。而学习习惯差,成绩相对差的学生,家长不经常辅导。
(二)自身方面原因
1
.你对学习感兴趣吗?
项目
人数
比例
一般
1
5%
低(没有兴趣)
1
5%
很感兴趣
19
90%
.
精品文档
从表
1
数据来看,
只有
5%
的学生对学习不感兴趣,
而
90%
的学生对学习的积
极性很高,这说明兴趣是最好的老师。而这部分的学生成绩也相对较好。
2
.你对学习有信心吗?
项目
人数
比例
有很强的信心
13
62%
还行
7
33%
信心不足
1
5%
从表
2
数据来看,大多数的学生对学习
有很强的信心,但是还有
38%
的学
生对学习的信心不足。
3
.你的控制能力怎样?
项目
人数
比例
一般化
3
14%
想控制但管不住自己
4
19%
相信自己能控制自
己
14
67%
从表
3
数据来看,
自制力强并能管住自己的学生占大多数,
这部分学生的学
习习惯良好,学习态度端正,成绩也很好。还有
19%
的学生自制力较差,这部分
学生里面学困生较多。
4
.你对学习目标怎样?
项目
人数
比例
明确
15
72%
模糊
0
0
一般
6
28%
从表
4
数据来看,
62%
的学生对学习成绩要求只限于良好与优秀就可以了,
38%
的学生对自己要求严格,希望每次成绩都能达到最高分。
(三)教师方面的因素影响
1
.你心目中的好老师是什么样的?
项目
人数
.
关心学生,
和蔼可亲,
高学历严要求的老师
不负责任的老师
尽心尽职的老师
18
3
0
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e80668fc6d1aff00bed5b9f3f90f76c661374c6a.html
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