工作总结

发布时间：2020-06-07 21:35:33 来源：文档文库

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工作总结

年底，大家都有做一件事，那算是写工作总结。还在为写总结头痛吗?下面是小编为您搜集提供的对于工作总结，欢迎阅读参考学习，希翼本文对您有所帮助哈!
工作总结:
，在办公室领导的领导下，在同事们的支持和帮助下，较好地履行了工作职责，都是完成了工作任务。
办公室工作事物多，头绪杂。初到办公室，毫无头绪，别知怎么开头，于是谦虚地向身边理论水平高、业务能力强的同志学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己、充实自己、提高自己，本着“先学一步，多学一点的原则”，主动向同事请教，半年来特别谢谢同事们对我的帮助。
在这个地方做过的工作别想多提，因为都很零散，做每件事之前我都告送自己要专心，宣传栏的设计自己较中意，但感受对稿件的拿捏上总觉得别够深度和广度，总拿着如此的稿子到领导那儿修改自己都觉得不行意思，因此今天想过多的做一下自我检讨，这半年中总结出自己一具最大的缺点算是“惰性”较强。有些工作别能做到今日事今日毕;对待事件的灵敏度别够高，造成宣传别及时、别到位，直接妨碍稿件的质量;有时做事会浮现虎头蛇尾，有打算，但往往降实效果别理想;对待工作中浮现的咨询题，别能一针见血的寻出咨询题症结所在，缺乏理论知识学习。
在将来的工作当中，一是要加强理论知识学习，多看一些对工作有帮助的相关书籍，提高工作能力，做好本职工作。在原每月向市公司必投一篇稿件的基础上，提高稿件质量，提高对事件反映的灵敏度，多投稿，更要多学习，多请教，开阔视野，拓宽思路。二是要勤奋干事，积极进取。仔细做好本职工作和日常事务性工作，做到腿勤、口勤。一如继往的踏实工作，任劳任怨，务实高效，别断自我激励，自我鞭策，时时处处严格要求自己，自觉维护办公室形象，力争高效、圆满、妥善地做好本职工作。三是要坚持做到每日记工作日志，并及时总结，寻出差距与别脚，及时改进。
请领导和同事们监督、批判、指正，我一定会专心、竭力去做，为综合办公室各项工作的顺利开展做出自己最大的努力。
工作总结(二):
一、思想认识。
在这一具学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起模范的作用，使自己的思想上了一具新的台阶，并且也是对自己思想上严格要求的一具新的开始。一学期来，我还积极参加各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
1、在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但别管怎么样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《少年教师》等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是----别打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依照教材的特点及学生的实际事情设计教案。
2、增强上课技能，提高教学质量，使说解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精说精练，在课堂上老师说得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;并且在每一堂课上都充分思考每一具层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连往常讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在每节新授课的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的办法，并且，多听老师的课，做到边听边说，学习别人的优点，克服自己的别脚，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、师德方面
作为教师，应该知道任何学生都会并且存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得别到老师的确信，而后进生转化成功与否，直接妨碍着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我向来注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使别然，也应相信他的改日会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的确信。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“同意”，即能感觉后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满脚、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即经过学生的双眼看事物。
四、积极推进素养教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培养。
总之一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些别脚，如：学生学习两极分化严峻，行为适应还别够规范等，在将来的工作中，我一定要发扬优点，改正别脚，扬长避短，争取更大的成绩。