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走进学生的心灵老师和学生的谈话记录

发布时间：2024-04-23 16:20:58 来源：文档文库

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走进学生的心灵--老师和学生的谈话记录
实习三个多月来，我所在的班级一直有几个男生偏科现象严重，有些学生甚至做好了退学的准备，为了了解学生偏科厌学的原因，我和个别学生进行了谈话。
刘长乐，20班班长，是个很活跃的孩子，很有工作能力，但偏科现象严重。对英语没有兴趣。
赵老师：最近学习怎么样？上课有没有听不懂的啊？
长乐：听不太懂。
赵老师：是因为什么呢？是进度太快了么？
长乐：不是，以前上小学的时候就不会英语，现在学也学不会。
赵老师：怎么会学不会呢，现在学的东西都很简单。你也是个很聪明的孩子。对吧？
长乐：就是对英语不感兴趣。
赵老师：那你看这样好不好，我们尝试一个大周，你按老师说的每一项做，好吗？
长乐：哦。知道了。我试试吧。
刘建洋，20班普通学生，自制能力差，各科成绩均不理想，父亲在外打工，母亲务农，家长对其管教不严，姐姐在技校学习计算机，本人迷恋网络游戏，经常熬夜玩网络游戏，

白天上课时无精打采，经常睡觉，或扰乱课堂教学。
赵老师：建洋最近表现不是很好哦，上课怎么又不爱听课了呢？
建洋：不想听，不想学，也学不会！
赵老师：现在正是学习的时候，怎么可以不学习呢？现在这个社会竞争多激烈呀，没有知识怎么可以啊？
建洋：反正我也不上高中，上完初二我就不上了。
赵老师：那你是怎么打算的呀？
建洋：先玩两年，然后我就去上技校，学习计算机，反正我就喜欢上网，别的都不感兴趣。
赵老师：就算上技校也要继续学习呀，没有底子怎么继续学习呀，而且现在计算机的好的知识都是和英语有关的，一些编程的教材也有好的英语，不会英语怎么可以啊。
建洋：可我小学就没学好，现在肯定也学不好。
赵老师：我可不这么认为，你看平时上课的时候你不怎么听课，但我教的单词你也都会读了，不是么？这说明你很聪明，是个可塑之才。
建洋：是么？我怎么没发现？

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