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(完整版)人教版初中英语课程标准
(完整版)人教版初中英语课程标准
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九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲
(
试用修订版
)
中华人民共和
国教育部制订
前言
当今世界,
以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。
社会生活的
信息
化和经济活动的全球化使外语,
特别是英语,
日益成为我国对外
开放和与
各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对
21
世纪公
民的基本要求之
一。
义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,面向现
代化,
面向世界,面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,
全面推进素
质教育。
通过英语课程对学生进行思想情感教育,
使学生
了解并尊重其他
国家和民族的优秀文化传统,
更好地理解并热爱中华
民族的优秀文化传统;
发展学生积极主动思维的能力,
扩展他们的文
化科学知识,丰富他们的文化
生活经历,提高他们的思想品德修养,
使他们能够适应我国社会、经济、科
技发展和国际交往的需要。英语
课程应面向全体学生,
力求为每个学生的充
分发展创造条件,
为学生
的终身学习打下基础。
为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学,
特制定本大纲。
本
大纲
是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。
、教学目的
义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,
帮助学
生树立
自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有
效的学习策
略;
使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,
建立初
步的语感,获得
初步运用英语的能力,为真实交际打下基础;开发智
力,培养观察、记忆、
思维、想象和创造能力;了解文化差异,培养
爱国主义精神,增强世界意
识;使学生初步形成健全的人格,为学生
的可持续发展打下良好的基础。
二、教学目标与要求
义务教育结束时,
学生应能从口头和书面材料中获取所需信息,
能就
熟悉
的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流,
能对事物进
行简单的描
述并作出自己的判断。
学生应对课内外英语活动具有积极
的态度,能克服在
英语学习中产生的畏惧心理和困难,
能根据自己的
情况,合理安排和计划自
己的学习,
在学习中发挥自主意识和创新精
神。学生应具有一定的跨文化交
际的意识,
对异国文化采取尊重和包
容的态度。
根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定,初中
英语按
不同情况分两级要求,从一年级起学习两年的,为一级要求;
学三或四年的,为二级要求。每周课时为
4
课时。
(一)一级目标与要求
听
1.
能听懂课堂用语,并作出相应的反应。
2.
能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要。
3.
能听懂语速为每分钟
100
个词左右,与学生生活贴近的、基
本没有
生词的语言材料,获取所需信息。
说
1.
能就课文内容进行简单问答。
2.
能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内
容,就
熟悉的话题进行简单的对话。
读
1.
能预习课文,初步理解课文大意。
2.
能独立阅读生词率不超过
2
%的所学语言知识范围内的文字
材料,
阅读速度为每分钟
40
—
50
个词。
3.
能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料,获取
所需信
息,并从阅读中获得乐趣。
1.
能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、词距、标点等运用
正确、
规范。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d932f93f00d276a20029bd64783e0912a2167cee.html
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