漫画题目答题技巧

漫画题解题技巧

首先，要读懂漫画（含漫画标题）。

漫画本身包含了命题者的命题意图。命题者是想针贬时弊，揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。我们可以通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩，把握。把握命题者的真实意图，是我们做好这种题目的关键所在。因此，我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，要透过漫画中事物的表面现象，特征去抓住其内在的本质，深层次的道理。一幅漫画，往往是由好几个部分组成的，每一个部分都是与漫画这个整体分不开的，所以，我们在阅读时，只有把整体和部分联系起来，认真分析，才能抓住漫画本身的意蕴。除此之外，我们在阅读漫画时，还必须把漫画与书本知识结合起来，多角度联想漫画所折射的教材知识。反对不读漫画，不去仔细揣摩命题者的真实意图，不去联想漫画所折射的教材知识，只单纯看题肢本身正确与否的错误做法。

其次，要读懂题目的选择要求。

题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选正确的还是选错误的；是应该坚持的还是应该反对的；是给我们的启示还是反映的什么道理； 是经济学的，政治学的，还是哲学的等。此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选择题肢的正确与否。

例：1.（05年，江苏，第14题）（单选）右边漫画给我们的启示是

A.要善于抓住重点　　

B.要发挥人的主观能动性　　　

C.要坚持具体问题具体分析　　　

D.要善于抓住矛盾的主要方面

（解题思路） 通过阅读漫画的标题──又到了浇水的时间，并结合漫画中给我们的信息──下着大雨，主人公打着伞为花浇水可以看出，此人想问题办事情，没有做到一切从实际出发，具体问题具体分析。（客观实际是“下着大雨 ”，没有必要再为花浇水 ）是没有正确发挥主观能动性的表现，所以B选项不符合题意。重点含两种，在复杂事物所包含的多个矛盾中，主要矛盾是重点；在同一个矛盾中，矛盾的主要方面是重点。很显然，通过阅读漫画，我们可以知道，此题不是讨论要不要抓主要矛盾，也不是讨论要不要抓矛盾主要方面。而且，一般来说，主要矛盾在方法论上用“，干，做”抓这个说法，而矛盾主要方面在方法论上用“看，分清”这个说法。所以，A和D也不符合题意。综上所说，正确选项是C。

2.（05年，江苏，第33题）（不定选）右边漫画的寓意是要

A.遵循市场交易的自愿原则

B.提高经营者的职业道德素质

C.遵循市场交易的公平原则

D.杜绝市场交易中的欺诈行为

（解题思路）通过阅读漫画的标题──“优秀”苹果，可以看出出题者的意图是想讽刺当前经济生活中部分商品生产者，经营者存在着以次充好，弄虚作假，侵害消费者利益，破坏市场经济秩序的行为。因此，我们可以从经营者的素质，市场交易原则，市场经济的一般特征，消费者的权利等角度来考虑答案。题肢中 漫画的寓意是要强调的我们应该怎么去解决经济生活中部分商品生产者，经营者存在着以次充好，弄虚作假，侵害消费者利益，破坏市场经济秩序的问题。并没有具体限定是国家，消费者，还是商品生产者，经营者应该怎么去做。所以，凡是有利于这个问题解决的做法都可以选。虽然，A选项是市场交易原则内容之一，但是，题目中没有提到自愿（自愿原则简单来说就是在交易中，交易双方不能强迫对方进行交易。它强调的是不强迫）。因此，此题的正确选项是BCD。

三、09年政治高考漫画题集锦

要做好漫画型选择题，还需做到以下几点：

（1）碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。一般说题肢分两种情况：其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是”、“符合漫画意思的是”等，在这种情况下正确题肢才有可能人选，错误题肢肯定不选；其二，漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能人选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求

（2）对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发现的题意要求，若忽略了对漫画的认真观察，在文字部分（题干和题肢）中是不可能找到正确答案的。应着重弄清三点：一是漫画表意。漫画表意就是指漫画画面所直接反映的表层意思，主要靠人的视觉器官来把握；二是漫画寓意。漫画寓意是指借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在的本质的深层次的道理，它是漫画中心和意图之所在。漫画寓意看不见摸不着，要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。三是漫画所折射的教材知识。解题离不开教材知识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归教材、发散思维，多角度联想漫画所能折射的教材知识和教材原理。

（3）看漫画时，必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。一幅漫画，往往是由好几部分组成的。它的每一部分都是和漫画紧密联系在一起的。只有把各个部分和整体联系起来，做认真地分析，才能明确题意的指向促画的意蕴。

（4）必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。一道漫画型的选择题，一般都是漫画和背景材料相互补充说明的。只有将这两方面联系起来分析，才会做出正确的选择。

（5）要密切注意这类题中文字部分的关键词。选择题中的关键词，特别是漫画型选择题的题干结尾的关键词一定要认真对待，它往往会决定选择题肢的正确与否。题干中的选择要求十分简练，往往用一个短语来表示。选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。例如，“漫画表明”与“漫画说明”、“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“从哲学角度看漫画”与“从政治学(经济学)角度看漫画”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体现的经济学(政治学)道理、“漫画体现的哲理”与“漫画体现的哲学原理”，以上这七对选择要求中，由于用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。因此，审读“选择要求”必须格外谨慎、严格区分，最好是“咬文嚼字”，以明确选择的要求、条件、范围、角度、指向、程度、领域等等，否则，“一招不慎”，就会“满盘皆输”“功亏一篑”。

漫画类试题

[经典回顾]

【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在（）

A不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B急于求成．不注重量的积累

C主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际

（2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在（）

A夸大其词，不实事求是 B急于求成，不注重量的积累

C强调客观．不重视主观的努力 D主次颠倒，不懂得抓主要矛盾

【例2】 读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们（）

A实践是认识的目的 B理性认识依赖于感性认识

C认识受具体时空的限制 D认识受主体价值取向的制约

【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者

A片面地看问题　　　 B没有抓住主要矛盾

C没有从本质上看问题 D不实事求是

【例4】．图 6 中的画师借助于哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。回答 28~29 题。

28．图中画师完成的作品

A．忠实再现原型又不拘泥于原型

B．完全是该画师丰富想象力的产物

C．摆脱原型的制约，实现了主体的创作意图

D．实现了主体发挥主观能动性与尊重客观事实的统一

29．漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是

①认识是主体对客体的能动反映②认识是主体创造客体的过程

③认识是摹写与创造的统一④认识是客体显现自身的过程

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

图6、

【2010届试题训练及预测】

1、下面这幅漫画民意调查中的做法

标准答案

A侵犯了公民的表达权

B体现了公民在行使监督权

C说明公民的民主权利意识不断提高

D侵犯了公民的知情权

2、从辩证唯物主义角度思考这种做法

A没有坚持具体问题具体分析

B违背了一切从实际出发的方法论要求

C体现了矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性

D割裂了个人和社会的关系

给个台阶

3、漫画《给个台阶》中做法损害了社会公平，这说明社会公平需要

A国家的宏观调控发挥基础性作用

B发挥市场调节基础性作用，调节资源配置

C加强法制建设，健全市场体系

D加强社会主义精神文明建设，根除社会不公现象

4、漫画说明农村各项事业的发展

①必须发挥内因的作用，因为内因通过外因起作用②不是一蹴而就的，需要一个量的积累的过程③必须统筹兼顾，有所为有所不为④继续改善外部条件，发挥外因的重大影响作用

A①② C B②③ C③④ D②④

有份工作就不错了

5、广西人大代表建议取消最低工资标准告诉我们

1 人大代表不能损害普通劳动者的利益，代表企业的利益②人大的代表的建议违背了人民的意志和利益③人大 代表切实履行了自己的职责④人大代表维护了企业的利益，行使了自己的权利

A①② B②③ C②④ D③④

霸王宴

6、漫画中镇政府的做法给我们的启示是

A国家机关应切实依法执政，维护好人民的根本利益

B农民应积极参与政府政务活动，维护政府权威

C基层政权机关应坚持依法行政，坚持以人为本

D公民应提高权力意识，依法捍卫自身权力

人为蛇后

7、漫画《人为蛇后》表明

A事物是普遍联系的，任何两个事物都是相互联系的

B原因和结果在一定条件下相互转化

C量变积累到一定程度必然会引起质变

D事物的发展不是一帆风顺的

门槛太高

8、漫画《门槛太高》反映了当前部分行业中

A不同地区企业存在垄断现象

B不同所有制企业不能平等竞争

C科技壁垒制约了弱势企业的发展

D规范行业规则势在必行

爱的链接

9、漫画《爱的链接》说明人生价值

A即是对社会的无私奉献

B是舍弃个人利益的集体主义价值观

C其主要标志为对社会的无私付出

D其基本标志为先索取后贡献

造节

10、漫画《造节》给我们的启示有

①想问题、办事情要从实际出发②主观因素制约着主观能动性发挥的正确程度③要正确对待矛盾，坚持两分法、两点论④坚持量质变原理，坚持适度原则

A①②

B①③

C③④

D①④

挤扁了

11、漫画《挤扁了》主要启示我们在公共设施建设中要

①用发展的观点看问题，未雨绸缪②用联系的观点看问题，统筹兼顾③用全面的观点看问题，面面俱到④用辩证的观点看问题，扬长补短

A①② B②③ C③④ D①④

剪刘海

12、与漫画《剪刘海》哲学寓意一致的有

①最坏的敌人亦是最好的朋友②没有偶然，只有必然③没有最好，只有更好④不问青红皂白，各打五十大板

A①③ B②③ C②④ D①④

顾头不顾尾

13、漫画《顾头不顾尾》反映了当前文化生活中侵权现象时有发生，为保护知识产权，政府应该

A积极行使组织和领导经济建设的职能，规范市场秩序

B切实履行文化职能，采取必要手段保护权利人合法利益

C加强社会公共服务职能，搞好社会环境建设

D坚持以人为本原则，切实履行公共权力所有者的职责

例行公事

14、漫画《例行公事》中的做法其主要错误是

①违背了一切从实际出发的原则②没有正确发挥主观能动性③没有抓住时机及时促成事物的飞跃④没有坚持理论和实践相统一原则

A①② B①③ C①④ D②③

难倒博士

15、漫画《难倒博士》从一个侧面反映了当前中小学教学领域不顾学生实际，加重学生课业负担的情况，其主要错误从辩证法角度看错在

A违背了学生身心发展的客规律

B违背了因果联系的客观性，没有提高活动的预见性

C没有正确发挥主观能动性，没有从客观条件出发

D没有坚持正确的价值观，导致错误行为的发生

入不敷出

16、漫画《入不敷出》生动地表明了“入”和“出”之间是

A斗争的关系

B统一的关系

C既对立又统一的关系

D自相矛盾的关系

钻空子

17、漫画《钻空子》现象的出现反映了

A市场经济的自发性

B市场经济的盲目性

C市场经济的滞后性

D市场经济的法制性

18、要解决上述问题，必须

A发挥市场经济在资源配置中的作用

B加强宏观调控的基础性作用

C提高政府职能部门微观管理的力度

D加强社会主义政治文明建设

植“数”造“零”

19、漫画中做法的哲学错误在于

①没有做到客观与主观的历史的具体的统一②没有看到矛盾双方在一定条件下会相互转化③没有坚持正确的价值取向④违背了一切从实际出发的哲学原则

A①② B①③ C②③ D③④

“欢迎”举报

20、漫画中的做法侵犯了公民的

A知情权B表达权C监督权D参与权

黄金周后遗症

21、漫画启示我们在发展经济的过程中

A应坚持绿色经济，低碳经济

B应引导居民树立健康消费观

C应加强宏观调控引导企业生产行为

D应加强宏观调控以解决市场调节的自发性

怀才不遇

22、漫画《怀才不遇》启示我们要做出正确的判断必须

A透过现象认识事物的本质B坚持直接经验和间接经验相统一

C要从整体上把握事物的联系D用发展的观点看问题，积极支持新事物成长

蚕食

23、漫画反映的问题，从政治角度看有

①国家管理部门管理上存在“缺位”②公民没有坚持个人利益和国家利益相结合③公民没有履行维护社会公共利益的义务④国家管理部门没有依法执政

A①②③ B①②④ C①③④ D ①②③④

白话新风

24、漫画“白话新风”如果能够推行，将

①有助于维护公民的知情权

②有利于调动公民参与政治的积极性

③从根源遏制腐败现象的滋生

④促进公民直接管理国家的权利

A①② B①④ C②④ D②③

网络问政

25、漫画《网络问政》中政府工作方式的变化将

①有利于政府民主执政、科学执政②促进公民政治权利不断扩大③促进政府坚持以人为本原则④将为政府决策提供社会基础

A①② B②③ C ③④ D①③

26、漫画生动地表明

A促进经济与改善民生处于发展之中，要用发展的眼光看问题

B促进经济与改善民生处于联系之中，要用联系的观点看问题

C促进经济与改善民生处于矛盾之中，要用全面的观点看问题

D促进经济与改善民生处于因果之中，要用因果观看问题

27、图中“被就业”的做法违背了

A主观与客观的辩证关系

B内因和外因的辩证关系

C个人和社会的辩证关系

D实践与认识的辩证关系

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d83193f94a35eefdc8d376eeaeaad1f3479311ed.html