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发布时间：2024-04-20 05:36:35 来源：文档文库
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任课教师章节课题课型屈秀芳学科语文授课班级14计一、二年月日第章节课时授课日期过万重山漫想理论课技能课课时第（）课时1、理解文章的结构，理清本文的思路。教学目标2、学习本文运用联想以开阔思路的写作方法。3、理解本文所表达的开创精神，为振兴中华而学习。掌握重点字词，理清文章结构。体会本文标题的含义。教学重点教学难点作业要求总结本课的重点字词和词语解释。过万重山漫想重点字词夔kuí门在奉节县境，扼瞿塘峡，为三峡门户。耸峙zhì形容山峰耸立对峙。黯àn然阴暗的样子。怯qiâ弱胆小软弱。船篙gāo用竹竿或杉木条等做成的撑船的工具。欹qī侧倾斜。嘁嘁嚓嚓qīqīchāchā象声词，形容细碎的说话声音。啃噬shì一点点地咬、吞。板书设计教学过程一、导语如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的江河，耸峙的山峦，给了古今诗人画家多少笔意与灵感！郦道元说：“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，阴天蔽日”，李白说：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。那么作家刘征过三峡时又有什么新的感想呢？让我们一起来学习《过万重山漫想》。二、解题:李白的七言绝句《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这里的“万重山”指的是穿行长江三峡经过崐的崇山峻岭。“漫想”指作者思路纵贯古今，产生的许许多多的联想。他想到崐向四个现代化进军的征途有如三峡般的艰险，时代需要无数勇于开天辟地、开崐拓前进的“第一个”。他的想象力很丰富:面对三峡奇景，他想到第一个穿过崐三峡的人，思想在广袤的时空中飞翔，想到远古许许多多的“第一个”。正是崐有“第一个”排除万难，开拓道路，历史才“昂然向前”，“第一个”就是历崐史的首创者。作者讴歌知难而进的首创精神，期望人们在新长征中发扬首创精崐神，为实现四个现代化创造更加辉煌的业绩。1/3
人们一旦面对奇景，惊叹之余，会追根溯源，遥想当年。这是很自然的联崐想。看长城，会想到秦始皇时代人们是怎么造长城的。同样，过三峡，也会想崐到第一个穿过三峡的人是怎么过三峡的。想象力如此丰富奇幻，思路如此活泼崐开阔。这与作者具有渊博的学识是分不开的。他的想象能凭据历史推导，有根崐有据地想象第一个穿过三峡的人会在什么时候，用什么船只。读万卷书，行万崐里路，确是思路开阔的重要条件。三、文学常识作者：刘征，原名刘国正，当代诗人、作家和教育家。标题：“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“漫想”是组材，反映时间链接。“万重山”指坐船穿行长江三峡经过崇山峻岭。“漫想”指不受拘束地畅想，作者思路纵贯古今，可谓神思飞越，浮想联翩，任思想穿行于历史、今天、未来。四、重点字词夔kuí门 