人教部编版一年级语文上册教案及教学反思
课题：我上学了
教学内容：
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。
教学目标
知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 过程与方法：观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 情感、态度与价值观：依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
教学重点：使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
教学难点：，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
解决难点办法：学生自主探究，在读中理解，读中感悟。
学情分析：
教师活动
第一课时 教学过程
学生活动 设计意图
帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。
减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二次备课
一、活动导入，师生间增进 了解 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，
你们就是小学生了。(板书：1、请同学们和老师一起我上学了我是你们的语文读出它的名
老师，我们现在上的科目是字——语文。
语文。请同学们和老师一起 读出它的名
2、说说自己的新的发字——语文。
2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？ 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
二、观察插图，进行爱祖国教育
1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 (1播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。 交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
2学生根据课件提示，自由交流：
来到天安门，我看到__________，我想说_________________________________________
现，新的感受。
3、和同学相互握手，介绍自己。
学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
(3教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨
学生认读天安门
相互交流
让学生大胆说出自己心里的话。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分学生自主观察课文
插图，说一说画上都 庄严的仪式。
2.了解各个民族，进行民族团结教有谁，他们在干什 