学习周弘赏识教育的心得体会
给我印象最深的是周弘老师的讲话：“中国的家长太爱孩子，但是关键
是会爱；我们家长教育孩子，只有爱是不够，只有懂孩子才有美好的未来。”
我太赞同周弘老师的赏识教育法，
周弘先生从对女儿周婷婷的家教开始，进
而自觉地在学校、社会教育实践中体验、感悟和总结出来的教育孩子的真理，
平凡而又重要，像阳光、空气，它在每个人身边，天天不可缺少，却看不见、
摸不着，因而被忽略。周弘先生不仅看到了，摸着了，重视了，而且用赏识
教育将它提炼出来，概括出来，用很有说服力的例子外显出来，用很有震撼
力的语言表达出来，很容易让人们理解、让人信服、让人接受。
我从周弘教授的故事中感受到那份纯纯的父爱，正是因为有了这份爱才
成就了他对女儿的成功培养，成就了孩子的一生幸福，也成就了赏识教育这
份事业。天下所有的父母师长都有爱心，但这份爱心的轻薄厚重以及施行回
馈效果却各有千秋，有的爱温情滋润着“花苞”，使其美丽绽放出或大或小
或艳丽或淡雅的花朵，也有的爱沉重压制过度焦灼了“花苞”，令其黯然垂
落，没有了生命力的蓬勃。
作为一名老师，对于周老师理论中爱的方式与代价我感同身受，正如周
老师所言：“爱是需要学习的，没有智慧的爱是对孩子最大的伤害。”如今
我们为父母者为师者都对孩子学生寄予了太高的过格的期望，在赋予孩子们
那些超负荷的“爱”的背后，自然隐藏着对于其达不到期望值的抱怨与失
望，甚至也有些过格的范例达到愤懑的境地。我们在痛斥孩子未达成目标，
没有取得成功的同时一点点地把孩子的自信和斗志磨损掉，孩子奋斗过程中
的心态开始变得阴暗与恐慌起来，成功又怎么会青睐于他们呢？每当大家苦
于寻求的答案是为什么孩子学生不争气，而很少能冷静思索自己的行为和心
理动机，周弘老师的至理名言一语点破“大拇指，竖起来”“说你行，你就
行”。
周弘老师给我们娓娓道来许多生动的事例，这些事例让我们悟到了一些
实际可行的教育方法：辩证看待优缺点（缺点可爱）——“生命如水，哪一
段不美？”；时刻支持鼓励（拥抱失败）——“你行！”；明确表达自己的
赏识态度（大师状态）——“你是我的骄傲”。当然了教育方法不可能通过
专家的嘴一一道出，更多的良方妙计需要在实践中去尝试，尤其要针对每个
孩子学生的实际特点展开，只要我们要坚守一个“赏识”信念，把自己的爱
心融入理智而智慧的赏识中，就一定能找到很多行之有效的好方法！
给我印象最深的是周弘老师的讲话：“中国的家长太爱孩子，但是关键
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