【教材分析】
《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。
书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”的文字。通过画面观察和听读句子,初步了解我国是一个多民族的国家,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。
【教学目标】
1.知道中国是我们的祖国,初步了解我国是一个多民族的国家,感受作为中国人的自豪。
2.能清楚响亮地说:“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”,初步了解我国是一个多民族的国家。
【教学重点难点】
1.培养学生热爱学校,热爱学习的思想情感。
2.能清楚响亮地说:“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”,初步了解我国是一个多民族的国家。
【教学准备】教学课件、音频资料
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入新课
(一)谈话导入
1.同学们,首先欢迎你们进入小学,开始了崭新的学习生活。我们在这节语文课上,将要学习入学教育的第一课。翻开语文书,看到第二、三页,在这幅美丽的图画中你们都看到了什么?
预设:许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。
2.同学们观察可真仔细,我们这节课的课题就是《我是中国人》。(板书:我是中国人)
哪位同学认识这几个字?请你来读一读。(随机纠正发音和唱读现象)
3.比一比：谁的背坐得最直！
谁的眼睛最亮！
(二)深入讨论
1.你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗?(中国)
2.世界上有很多国家,中国是其中的一个国家。大家看,在这张世界地图中,这片昂首挺胸的雄鸡版图就是中国。
3.中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称?
4.(板书:中华人民共和国)学生认读祖国的全名。
5.练习说话:
我的祖国是中华人民共和国。
中华人民共和国是我的祖国。
二、了解国家
3.认识“国徽”“五星红旗”和“天安门”
4.1. 认识国徽：中华人民共和国国徽。
2.观察五星红旗图片,说一说:五星红旗是怎样的?
(旗面是红色的,旗上有一大四小五颗黄色的星星)
3.这面五星红旗,被称为我国的国旗。想一想,你在哪里见过? (幼儿园里的升旗仪式,爸爸妈妈的单位门前,奥运会上运动员获得第一名……)
5.练习说话：五星红旗是中国的国旗。
中国的国旗是五星红旗。
6.朗读儿歌。
7.6.让我们一起感受升国旗仪式上那激动人心的时刻。请同学们认真听，认真看,一会儿有问题要问大家。(播放国歌)
提示：作为一个中国人,我们要爱护我们的国旗,升旗仪式上,要立正向国旗行注目礼,每天在校园中听到国歌声时,也应该面向国旗肃立。
①听到这样的歌曲你的心情怎样?
请你高兴地说——我是中国人!
请你激动地说——我是中国人!
请你自豪地说——我是中国人!
8.画面中还有一个我们国家的代表性建筑,你发现了吗?(天安门)
9. 练习说话： 北京是中国的首都。
中国的首都是北京。
三、了解民族
1.请同学们再看到书上的图片,仔细观察图画上人物的打扮:
2.(1) 想一想:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样?
3.(2)从小朋友不同的打扮上,你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。
4.(3)说一说:你是哪个民族的？你们民族有哪些传统节日或风俗习惯？
小结:我国是一个由56个民族组成的国家,各民族虽然风俗不同,但56个民族的兄弟姐妹亲如一家。（播放歌曲《爱我中华》）
5.朗读儿歌。
6.感受祖国壮美山河。
四、课后作业：画一画祖国的天安门、五星红旗或其他中国标志。
【板书设计】
我是中国人
骄傲 自豪
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