南社中学
教学常规工作管理实施方案
为了加强我校教学常规管理，达成“减负高质”的工作目标，同时也为加强对教学工作的过程性管理，规范教师教学行为，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想：
切实抓好教学常规工作，推动教师积极、主动学习专业知识，提高教师执教能力及工作实效。
二、工作目标：
1、强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。
2、表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题即时指正。
3、打造具有自主特色的课堂教学模式。
三、组织机构及职责：
组 长：胡晋
副组长：袁英才
成 员：各班班主任
组长职责：负责全面监督、指导
副组长职责：负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。
组员职责：校教学常规管理工作，制定好适合本校教学开展的管理方案、措施、细则及考核，为提升本校教学质量负总责。
四、常规管理实施内容及办法：
1、教学常规管理重点内容包括：备课（教案）、讲课（课堂教学）、作业布置与批改、学生辅导、教学检查与考核、教师六项技能等。
2、教学常规管理办法：
分级管理各负其责。
3、教学常规管理分级要求：
校长、教导主任做好所任学科工作的同时，每学期至少听评课50节。
教师：具体负责落实好所任学科教学常规工作，做到认真细致，潜心专研，疏通教材，分析学情。每学期听评课20节以上。
五、督导检查：
原则：实事求是，公开、公平、公正。
措施：重点抽查与全面自查相结合；
随机抽查与定时检查相结合；
检查指导与问题反馈相结合；
六、附常规管理细则：
1、备课：必须备课标、备教材、备学法、备教法、备作业、备实验；必须做到一课一案，教案要有课题、教学目的、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容，课后要写教学反思及上课日期；青年教师或第一次上该教材的教师必须备详案，阅读课、实验课同样如此；课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。
2、讲课：必须与备课教案基本吻合，教学过程应体现问题意识、主体意识、落实意识。每堂课必须有3—5个能激发学生思维的问题，能运用合适的教学方式上课；教学节奏必须符合大多数学生的学习能力；每堂课必须留10—15分钟时间，用于学生对本堂课内容的消化、落实、巩固，全面注重课堂教学的实效性。
3、作业布置：必须精选、先做；针对性、基础性、多样性并举；要符合学生的认知规律，做到有目标、有梯度、有层次、有选择。
4、作业批改：必须全批、纠错、复批，确实达到作业查缺补漏之目的；批改要及时，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。要灵活运用自批、互批与面批，采用学生喜欢的评价方式进行批改；要有针对性评语，激励学生学习。认真做好作业讲评，让学生及时了解自己的学习结果，针对学生作业中存在的共性问题引导学生分析原因，帮助学生总结规律。
5、课外辅导：辅导要定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点；尖子生、中等生、学困生的辅导要区别对待，要主动解决学生存在的个性或共性问题，并通过各种方式提高辅导效率。
6、六项技能：教师要按时、按要求完成各项内容，并把六项技能真正运用到课堂教学中，着力提升自身的教育教学能力与水平。
南社中学
2013年9月
教学常规工作管理实施方案
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2013年9月
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bef51a5ab04e852458fb770bf78a6529647d35e4.html
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