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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-04-19 22:48:55 来源:
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《做更好的自己》教学设计
一、课程标准
依照《
思想品德课程标准
》,与本课相符合的课程标准有:
1.6
主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯
和生活态度。
1.7
了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我,形成客观、
完整的自我概念。
2.2
认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。
2.7
养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。
二、学情分析
七年级学生正值青春期,自我意识开始增强,希望能更多地了解自己,但是
由于受到自身认识发展规律的限制,
在自我认识上往往容易出现偏差,
对自己的
评价过高或过低,
对别人的评价难以正确看待,
容易形成自负或自卑的不良心理。
而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。由此本节课基于以上学
情,引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。
三、教学目标
1
.知识与技能
(
1
)
了解正确认识自己的重要性,
知道我们要从多方面认识自己,
掌握认识
自己的途径;
(
2
)能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我。
2
.过程与方法
(
1
)通过材料分析、小组讨论与交流,掌握扬长避短、改正缺点、激发潜能
等做更好的自己的途径。
3
.情感态度与价值观
(
1
)
懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己;
(
2
)
培养学生做更好的自己、服务他人与社会的主动意识。
四、重点难点
重点:了解成为更好的自己的途径与要求。
难点:如何悦纳自己,接纳全部的自己
五、学法教法
本课为一课时,课型为新授课。相应的学法有材料分析法、问题讨论法等;
教法有讲授法、谈话法、讨论法及多媒体演示法等。
六、教学过程
(一)课堂导入
【师】上课
【生】起立
【师】同学们好!
【生】老师好!
【师】请坐。
【生】
今天我们是第一次合作,
老师为大家带来了三位新朋友,
先来认识一下他
们,请看大屏幕!
【师】你们更喜欢谁?
(点击下一张
PPT
)
首先,郑涛,里约残奥会仰泳
S6
级金牌得主。喜欢他的同学请举手。你喜欢他
哪些方面呢?
【生】我觉得他非常厉害,虽然没有手臂,还是很努力,游得很棒,最后取得了
奥运冠军,他这种努力拼搏的精神值得我们学习。
【师】对,郑涛在泳池中拼搏的精神值得我们每个人学习,你的评价也很棒,我
觉得此处应有掌声……(带领学生鼓掌)
(如果学生没有选郑涛,老师自己
说明投票给他
的理由。如:看来郑涛是我一
个人的偶像了,因为他在泳池中一次次用头撞击的拼搏努力给我很深的印象,
他的这种表现是我所敬佩的。)
【师】有哪些同学喜欢表情包少女傅园慧?请举手。你们欣赏傅园慧的哪些方
面?
【生】
她很幽默,
超级乐观,
很可爱,
游泳很棒,
得了铜牌,
而且对自己很满意。
【师】对的,表情包少女乐观积极,始终把她最真实的一面展示给我们,必须给
她点赞。同意吗?
【生】同意(一起点赞)
【师】
最后,
是萌萌哒大白,
有哪些同学喜欢它呢?请举手。
好多同学喜欢大白,
你愿意说一说你选大白的理由吗?(
请一位同学
)
【生】我觉得大白很萌,白白胖胖的,很可爱,而且它很友好,一直帮助朋友。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bc6d6742fd4ffe4733687e21af45b307e871f935.html
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