2017-2018学年度第一学期中班组教研计划
一、指导思想:
本学期,我们在园务工作计划的指引下,继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》为方向,坚持“以游戏为基本活动”,秉承“将游戏精神渗透在一日活动的各个环节”的教育理念,开展年级组各项教研活动,真正将教育教研落到实处,旨在真正提升教师的专业素养和业务水平,更新教育观及儿童观,将区域游戏与集体教学有针对性的结合起来,让幼儿的各方面能力都能在自主游戏和自主学习中得到发展。
二、现状分析:
本年度,中班教研组一共有20名成员,共有6位工作未满3年的年轻教师,5位经验丰富的中青年教师,其余9位为工作5年左右的有经验的教师。此外,今年有6位老师新加入我们中班年级组,其中谢莺莺老师经验丰富,葛婷老师是原单位的骨干教师,相信两位的加入为我们中班年级组的教研工作贡献新的力量;其余4位年轻老师也各有特点,经过初次接触,能够感受到她们的认真好学与工作热情。
在去年的小班教研活动及备课活动中,我们存在以下一些问题,如大家研讨不够积极,部分教师备课准备不足,对新教师的指导不够等。本年度,我希望能够在教研方面对自己也对所有教师有新的要求、设定新的目标,真正让教学研落到实处。另外,为了结合本学期园务工作计划中园内教研的要求,我们会在备课及区域设置方面增加相互学习的频率。
中班对于幼儿来说是一个全新的年龄阶段,这一阶段的幼儿对外界未知事物的探索欲望更加强烈,也具备了更强的自主意识。因此,除了基础教研活动外,我们还需要通过研讨一些特色教育来帮助幼儿得到多方位的发展。以下将通过一些具体措施制定本学期教研计划。
三、工作要点与措施:
1.加强教研组建设,严格备课要求,通过“集体备课”活动,以身作则,用演课代替说课,让备课活动活起来。
2.增加组内业务学习,积极准备资料,让区域游戏活动有理论的支撑,让组内活动的开展有记录、有实效。
3.增加相互学习的机会,鼓励新教师跨班听课并留下记录,有效利用工作时间,从集体教学及区域活动两方面入手,提升年轻教师的专业水平。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/b74a2ba66429647d27284b73f242336c1eb9303f.html
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