中学《教育知识与能力》历年真题
模块三 中学教学
一、单项选择题
1、（2012·上）在学习教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（ ）。
A.生产经验 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验
【答案】D。
2、（2012·上）王老师在讲“果实”这个概念时列举了苹果、花生等可食果实的例子也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（ ）。
A.变式 B.范式 C.原型 D.演绎
【答案】A。解析：运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的木质特征。
3．（2013·下）把大班上课，小班讨论，个人独立研究相结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定化一的上课时间，以20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式（ ）。
A．文纳特卡制 B．活动课时制 C．道尔顿制 D．特朗普制
【答案】D
二、辨析题
1.（2013·上）教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。
【答案】（1）这句话是片面的。（2）教学的任务之一是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。除了这一任务之外，还有以下四方面的任务：发展学生的智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；发展学生的体力，提高学生的身心健康水平；培养学生高尚的审美情趣和能力；养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。
【解析】该题考查的是教学的五个任务，而题干只包含了其中的一个任务。
三、简答题
1．（2012·下）教学过程有哪些基本规律可循？
【答案】1）间接经验与直接经验相统一的规律。（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。（3）教师的主导与学生的主体相统一的规律。（4）传授知识与思想教育相统一的规律。
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