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小学三年级法制教育教学设计
小学三年级法制教育教学设计
发布时间:2024-03-12 17:25:24 来源:
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小学三年级法制教育教学设计
课题:五星红旗我为你骄傲
知识目标:
1
.使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们
要尊敬五星红旗;
2
.国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;
3
.国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标:
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立
正、敬礼。
情感态度价值观
1
.从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2
.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增强爱国主
义情感。
教学重点:尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国
的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点:让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,
树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学过程:
一、导入新课
1
.同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗)
2
.为什么我们要升国旗呢?
3
.根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。
板书:第
3
课
五星红旗我为你骄傲――认识国旗
二、认识国旗、国歌
1
.
屏幕出示五星红旗,提出问题:
"
为什么五星红旗是红色的?为什
么有五颗星?五颗星象征什么?
"
1
/
11
板书:国旗
2
.学生自由回答,教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是
用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族
人民紧紧团结在
***
的周围。
(课件演示)
3
.对于五星红旗你还知道什么呢?
学生汇报收集资料。
(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗
的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……)
设计意图:学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,
而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。
4
.看看法博士说了什么?(课件出示)
5
.屏幕出示《义勇军进行曲》图片,教师介绍《义勇军进行曲》的诞
生。
(它创作于
1935
年,由田汉作词,聂耳谱曲。
《义勇军进行曲》是作者
当时为电影《风云儿女》创作的主题歌)
板书:国歌
6
.提出问题:想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱
国歌时应当注意什么?
7
.分组讨论:升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?(幻灯
出示)
8
.学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。
9
.小结:
(
1
)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,
表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
(
2
)军人行军礼,庄严而神圣。
(
3
)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把
右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先
想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。
设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊
2
/
11
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b0762eb8a517866fb84ae45c3b3567ec112ddc79.html
《小学三年级法制教育教学设计.doc》
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