十八大以来中国特色现代职业教育深化产教融合校企合作报告作者：周晶 岳金凤来源：《职业技术教育》2017年第24期
摘 要 坚持产教融合、校企合作，是深化职业教育体制机制改革的重要举措，是创新各层次各类型职业教育模式的必由之路。十八大以来，我国进一步完善职业教育产教融合、校企合作国家制度体系，完善行业参与职业教育机制，并以专项政策、专项措施、专项投入引领各地区和职业院校创新职业教育体制机制，基本形成产教协同发展和校企共同育人的格局。未来，职业教育产教融合、校企合作将在法制化、标准化的道路上，更加关注人的多样化成长成才需求，更加注重公平与质量，也将以更加开放多元的姿态融入到全球化进程中。
关键词 职业教育；产教融合；校企合作；人本化；法制化；标准化
中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）24-0045-08
2014年，习近平总书记对职业教育工作做出重要指示，为新的历史时期加快推进现代职业教育发展指明了方向，提供了根本遵循。在指示中，习近平强调：“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。”这一论述深刻阐释了职业教育改革发展各要素的内涵和辩证统一关系。服务发展、促进就业，是办学方向，深化体制机制改革、创新模式是动力源泉，“两个坚持”是根本路径，社会各界支持职业教育是重要保障，努力建设中国特色职业教育体系是根本目标。从这一逻辑进路可以看出，坚持产教融合、校企合作，是深化职业教育体制机制改革的重要举措，是创新各层次各类型职业教育模式的必由之路。
一、我国职业教育产教融合、校企合作发展的历史考察和现实基础
产教融合、校企合作是职业教育性质的外在表征，是职业教育的基本形态。职业教育发展史，其实就是一部产教融合、校企合作的理念和实践不断创新的历史。在我国各个历史时期，都将产教融合、校企合作作为职教发展创新的主线。
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