1教学目标
知识与技能:
1.熟悉年、月、日之间的关系,掌握平年、闰年的知识,会正确判断平年和闰年。
2.知道1日=24时,进一步熟悉24时计时法,会互相转换24时计时法和12时计时法。
3.会计算简单的经过时间。
过程与方法: 采用题单、学生自主讨论、教师引导的方式让学生自己回顾本单元的知识,培养学生的自学能力、归纳总结能力、小组间的合作意识。
情感态度与价值观: 利用学生喜欢的音乐和动画,激发学生的学习兴趣。
2教学重点
掌握平年、闰年的知识,会正确判断平年和闰年、互相转换24时计时法和12时计时法、计算简单的经过时间。
3教学难点
会正确判断平年和闰年、互相转换24时计时法和12时计时法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】歌曲导入
孩子们喜欢听音乐吗?下面就让我们跟着音乐的节拍一起聆听一首欢快的歌曲。(边听边看边思考这是什么内容)你想到了什么数学知识?今天这节课我们就一起来复习《年月日》这个单元的内容。(板题)
(设计意图:利用学生喜欢的音乐——365个祝福、太阳地球月亮旋转的动态图,再加上文字解释,激发学生学习的兴趣,拉近老师与学生的距离。)
活动2【活动】总体复习
请孩子们拿出复印好的数学书,快速浏览这个单元的内容,看看这个单元我们主要学了哪几个方面的内容?
生:主要学了两个方面的内容,分别是年月日和24时计时法。
( 设计意图:学生自己翻书找学习的主要内容,培养学生自己动手的习惯和快速找主要内容的方法——看标题)
活动3【活动】复习年月日
1. 对于年月日你已经知道了什么?
生:大月、小月、2月、平年、闰年
2. 出示题单,学生独立完成。
(1)一年有( )个月,共有( )个大月,分别是( );共有( )个小月,分别是( );2月是个特殊月,平年2月( )天,闰年2月( )天。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/81c522c3182e453610661ed9ad51f01dc3815792.html
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