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四年级英语上册第四单元教案 -人教版
四年级英语上册第四单元教案 -人教版
发布时间:2022-12-21 04:18:00 来源:
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Unit4Myhome
单元整体分析
本单元是义务教育灵通版(
pep
)小学英语教科书四年级上册第四单元。单
元主题为
Myhome
(我的家)。主情景图展示了几个学生以及
Zoom
和
Zip
的家
居生活,从而揭示本单元的主题:描述家里的居室及物品设施。
A
部分共三页,
分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。
Let
’
stalk
部分
Amy
向
Sarah
介绍自己的小猫,
然后两个人在家里的房间找来找去,
终于找到了
它。以此介绍了询问物品或人物位置的句子:
Issheinthe...?
以及表示房间名称
的词汇:
livingroom,study,kitchen
。之后的
Let
’
splay
是个猜东西位置的游戏。
以此来练习重点句式。第二课时为词汇学习课时,
Let
’
slearn
中介绍了房间名称
词汇:
bedroom,study,livingroom,kitchen,bathroom
以及询问物品或人物位置的
句子:
Whereis...?Issheinthe...?
之后的
Let
’
sdo
通过指令活动来练习房间名称
以及在这个房间里能做的活动。第三课时为语音与字母学习课时,通过读一读,
听一听,唱一唱;听一听、圈一圈;听一听,圈一圈,写一写三个活动,让学生
学习元音字母
u
在开音节中的发音
/
ju:/
。
B
部分共四页,分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Let
’
stalk
中
John
和妈妈到处找门钥匙,最后发现它在门上。以此来引出询问物品和人物位
置的句子
Whereare...?Arethey...?
以及词汇:
table,phone
。
之后的
Ask,answer
andwrite
活动来练习重点句式与单词。
第二课时以
John
和
Mike
的对话来学习新
的词汇:
sofa,phone,table,fridge
之后通过一个活动
Let
’
splay
来练习句子。进一
步熟悉新授词汇。
之后的读写练习、
听音判断、
看一看并判断的练习以及歌曲都
用来巩固练习本课的重点词汇及句型,与
C
部分合为一个课时。
C
部分的故事这次是有关熊伯伯和熊爷爷的故事。
他们在不同的地方找自己
的眼镜,
最后发现眼镜还给戴反了。
学生们通过阅读这个有趣的故事来整合本单
元的重点句式及词汇,并拓展自己的词汇。
单元教学目标
知识目标
1.
词汇:学生能够听、说、认读单词:
bedroom,
living
room,
study,
kitchen,
bathroom,bed,sofa,phone,table,fridge
2.
句型结构:能够听懂、会说、认读句型
Whereisshe?She
’
sinthekitchen.
Openthedoor,please.Look!Theyareinthedoor.
3.
字母与语音:能够掌握字母
u
在开音节里的发音,即
/ju:/
能力目标:
1.
能够正确使用重点词汇来描述家里的居室及物品设施
2.
能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇
3.
能够在真实或模拟的情景中运用句型
Issheinthe...?Yes,sheis./No,she
isn
’
t.Wherearethe...?
Aretheyin...?
Yes,theyare./No,theyaren
’
t.
询问物品、
人物的位置并做出相应判断。
4.
能够在情景中运用句型
Openthedoor,please.
提出行动建议
5.
能够读出符合开音节发音规则的含有字母
u
的单词;并能根据发音拼写
出符其发音规则的单词
教学重难点
1.
能够听、
说、
认读单词:
bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,
sofa,phone,table,fridge
2.
能够听懂、会说句型
Where
is
she?
She
’
s
in
the
kitchen.
Open
the
door,
please.Look!Theyareinthedoor.
3.
能够正确使用重点词汇来描述家里的居室及物品设施
4.
能够掌握字母
u
在开音节里的发音,即
/
ju:/
教学难点
1.
能够在真实或模拟的情景中运用句型
What
’
shis/hername?His/Hername
is...Who
’
she/she?He/Sheis...
询问他人的姓名或身份,并能回答
2.
能够认读并在情景中运用句型
Issheinthe...?Yes,sheis./No,sheisn
’
t.
Wherearethe...?
Aretheyin...?
Yes,theyare./No,theyaren
’
t.
询问物品、人物
的位置并做出相应判断。
3.
能够在有意义的语境中抄写话题词汇
4.
能够根据
u
在开音节里的发音规则拼读单词,并能够根据其发音规则拼
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8036545acf7931b765ce0508763231126edb77cb.html
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