二年级看图写话教案

二年级《看图写话》教学设计

教学目标 ：

1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要，正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

教学重点难点：

指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。

 课前热身：看图猜字。

 教学过程：

一、 谈话引入。

两个月字肩并肩。（朋）（用）

生来本无影，来去却有声。夏天无它热，冬天有它冷。

1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）

2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话）

3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？

（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从景到人……）

说的真好，我们看图时要按一定的顺序。（板书：按顺序）

二、看懂图意。

   1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）

2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？

3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。

4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。

出示句式：

      ，在       ，      背着                      。

      （时间） （地点 ） （ 谁 ）   （ 谁  ）  （ 干什么）

谁来试试？

三、编故事。

过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？

1、请你按照从上到下、从远到近的顺序说说你都看到了什么景色？

雨过天晴，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，森林里有一条小河，河水清澈见底，天上一朵朵的白云倒映在河水里，像一副美丽的画。许多小鱼聚在一起快活的游来游去。

2、在近一些的河岸上还有什么呢？

河对岸长满了许多新鲜肥美的大蘑菇。有红的，有黄的，还有紫色的，一朵朵美丽的蘑菇就像一把把彩色的大伞。

3、谁能按照老师的提示把这幅美丽的景色完整的描述出来？

（课件）

雨过天晴，蓝蓝的天上（ ），森林里有一条小河，河水（ ），（ ）倒映在河水里，像（ ）。河里的（ ）。河对岸长满了（ ），有（ ），有（ ），还有（ ），就像（ ）。

4、过渡：同学们说的太棒了，这么美丽的景色，这么新鲜的蘑菇，早就让馋嘴的小白兔口水直流了。于是小白兔。。。。。。（课件）

小白兔挎着（ ）去（ ）。

5、现在请同学们展开想象的翅膀，想想大象为什么要背小白兔过河？小白兔在采蘑菇的路上遇到了哪些困难呢？（水深没桥，过不了河。）多急人啊，这可怎么办啊？（同桌之间小声说一说）（板书：说）

6、现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？

  （小白兔急得呜呜哭了起来。）

7、（过渡）小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象说什么？大象又会说什么呢？

8、师：我们来当当小演员吧！女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯。（课件）

小白兔        说：“                         ？”

大象伯伯          说：“                      。”

（同桌练习说、自由带动作说、表演说）

9、可是大象好高啊！小白兔那么矮，它是怎样坐到大象的背上的？它还会有什么办法？（学生表演）

（根据学生的回答：蹲下、跳、卷、坐）

 10、嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧！

11、啊，可以过河去啦！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作？

12、句式训练：（课件）

小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边        ，一边        。

小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一手        ，一手        。

师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说？（自由说   指名说）

（课件）小白兔（ ），一边（ ），一边（ ），高兴地说：“（ ）。”

13、（过渡）小白兔终于如愿以偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。结果会怎样？谁来说说？它们又会说什么呢？ 

   （课件）

小白兔        说：“                     。”

大象伯伯          说：“                  。”

（同桌练习说，指名说）

（三）看图，练习完整说故事。

（过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。

1、出示“好词”。

师：老师送给你们一份礼物——“智慧树”。（出示贴有词语的小树）同学们看看树上有什么“宝贝”？（学生读词语）

雨过天晴、 白云、 小河、 清澈见底、 倒映、 图画 小鱼 游来游去 对岸 新鲜 蘑菇 彩色 大伞 美丽

2、练习说故事。

师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。（自由说、指名说）

 四、写故事

（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）

1、提示写话要点：

师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？

（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）

2、学生写话，教师巡视指导。

五、评写话。

   （过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！

1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。

2、鼓励继续完善，完成写话。

板书：

看 图 写 话

看、 想 （按顺序）

说

写

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6c1d2bcfbf23482fb4daa58da0116c175e0e1e0a.html