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幼儿园小班教育案例(优秀5篇)
幼儿园小班教育案例(优秀5篇)
发布时间:2024-04-25 15:50:56 来源:
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幼儿园小班教育案例(优秀
5
篇)
故事是幼儿最喜爱的一种教学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好
的品德,帮助幼儿正确发展语言。对于小班的幼儿教学来说,应以教师讲
述故事为主要部分。
教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼
儿字字听得清楚,节奏要比平时稍慢,使他们一边听一边想;讲述故事时,
面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化,这样对小班
幼儿语言的表达起辅助的作用。
作为教师,对故事教学中往往不是只讲一遍而是要讲多遍,而且要注
意方式的变换,这样才能激发幼儿倾听的积极性。我在讲《鸭妈妈找蛋》
的时候,在讲第一遍就直接用上了教具,当时已经发现有的幼儿把注意力
集中在挂图上了,对故事的倾听兴趣不高,在给幼儿讲述第二、三遍的过
程中还是简单的用了挂图的形式,没变换方式,以至于在讲述第三遍的过
程中幼儿的注意力更不集中,甚至有的幼儿开始互相说话,因此整个活动
来看效果不明显。其实现在来看,一般在讲第一遍的时候,以不用直观的
教具为宜,因为直观的教具容易分散幼儿的注意力,不利培养幼儿倾听的
习惯。
小班幼儿教学方案案例篇二
活动目标
1
、探索球的多种玩法。
2
、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
3
、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4
、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5
、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动:
二、基本部分:
(一)探讨球的多种玩法
1
、幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并
随时给以指导。
2
、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互
模仿。
3
、刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的一些部位来玩的,有借
助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一
次。
4
、刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,
名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5dd6080e4bd7c1c708a1284ac850ad02df80074b.html
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