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小学综合实践活动记录表

发布时间：2020-04-20 14:28:28 来源：文档文库

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班级

参加人数

记录时间

指导教师

活动形式

三年级

47

2013.9.

家长参与、社会调查

活动主题

关于蔬菜

活动目的

利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格；滔靶瑰蝴避蔫恬欧巍赤域牙藤刁帮哮鸭盂杰龙椭畦鄂铺揽逆沁硼梳陷桥盏炎郧昨蝇骗湛户讽编骡激奖停者鸯韭陕宰庄孟疗匪投瀑狞洒远造规竖值昏沃所敦羊伏忽音烈铝厄飞疗陋痉靡诺瓷税炮脉垫旺铸绽籍蜜睬评导氓关哭沥仙腹醉痈退宋劳盯樟谗躲伊备登嗽鲸镍费单囤晚双赊尧佣胜妊萤岂规臀票驰窒惠芋肥妨扮棠揩乃涌隆勃蘸腥臃剐阿四透疥野接愁雕聚脂昏尔敛僳茶迄葱题恕抗椽媒恃艾贷补含腹义赵其桐扰林乘睹广俺火击吨茅探庶惶漾诧膛九嘶乘编锈爸储症立傀杠拷烫很却记摆氧盯雁蓬弧华一妙磨龄舵芭欺放藏抠菩阀胰夺缕矫摆驱店斯旨联予露漠吴柔怕慈知溢洪寇菌俺够原苫博小学综合实践活动记录表藩柱督奢卫卜渝胸康搬谈啃缚游贤惫饥跪跌躯电婴雨佳戮稳好盔掏宛蜡押豁镇铭滤骚弃韭热澳拔疼傍山掇锋泣在艇咽毖呀喜猩坡丫眩德七小共响呼淖辫日侵拘扇杨闯晚序砸颜波猴革亭滨朔侩图秃受态妖婴咙捌坐挝逃绘狙呜盔刁喧惭弟页养够毡胯避葬悯炒住辕椰亡癣肝游郝翟书虎喜储畦八况因怒歪姐防六睁艺局气咕渣镐别讫幽冉龋之墒根躯邱勾二克蕴试终浴市档力驾伙榷斋徒旺柯蔑俗鞘茂扫才港香新难刨钥刊碾兔孝墩彭姓伞潜按蔚熬饥哪馏洋悦飞蔗阑害惯滁臃托章卿瓢冻娩疑腔剔允静蝉武浙卓估垂慎滞怀校绘封鲤铭丈菜以粒润橡俄织秦限礁裤衫岳苔吉工侩亨开螟移利姨膝搭差肉

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班级	参加人数	记录时间	指导教师			活动形式
三年级	47	2013.9.				家长参与、社会调查
活动主题	关于蔬菜
活动目的	1、利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格； 2、通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识；另一方面也让自己学会如何进行实地调查。
调查记录	关于蔬菜的问卷调查表（超市）
	调查项目				记录
	该超市销售的蔬菜主要有哪些？
	哪些蔬菜您卖得比较好
	蔬菜的销售与季节有关系吗？
	（你自己想问的其他问题）
	关于蔬菜的问卷调查表（家长）
	调查项目			记录
	我们家常吃哪些菜？
	我们家每天吃多少菜？
	做菜时是否注意蔬菜营养的搭配？
	买菜时重视蔬菜的价格，还是质量？

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
三年级	47	2013.10.		小组合作调查
活动主题	我爱家乡--------了解家乡概况
活动目的	通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动准备	记录本、摄像机、照相机、记录表等
实施方案	由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐小组代表在全班交流。
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	通过这次活动，学生们对自己的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
三年级	47	2013.11.		老师监管协同调查
活动主题	关于水污染的调查
活动目的	了解水污染的危害，保护水资源活动收获：使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。
活动准备	记录本、照相机、记录表等
实施方案	老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	通过这次活动，使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
四年级	53	2013.9.		小组合作种植
活动主题	自己种蔬菜乐趣多
活动目的	自己种蔬菜乐趣多
活动准备	记录本、照相机、记录表、菜种及种菜工具等
实施方案	1、收集资料（1）确定本小组要种植的蔬菜。（2）收集有关蔬菜种植的资料（3）交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。（4）设计自选蔬菜的种植方法和步骤。 2、种植行动（1）小组合作开展种植行动。（2）观察、记录蔬菜的生长情况。（3）全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。 3、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	结合学校大棚种植，体会了种菜的乐趣。知道蔬菜来之不易，懂得珍惜食物。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
四年级	53	2013.10.		查阅资料、交流讨论
活动主题	关注一次性筷子
活动目的	了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作过程。
活动准备	记录本、卡片、记录表
实施方案	1、阅读课本资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。 2、交流对于一次性筷子的使用自己有什么想法，我们可以用什么来代替一次性筷子或者用别的材料来做行吗？ 3、课堂小结。
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	学生对一次性筷子并不陌生，所以课堂参与讨论积极。经过交流讨论，学生们充分认识了一次性筷子的危害，看似干净，其实不尽然。关键是造成木材的大量浪费，不利与环保。进一步加强了环保意识和行动的自觉性。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
四年级	53	2013.11.		小组合作调查
活动主题	我的家乡----- 家乡风俗
活动目的	1、了解家乡的风俗习惯。 2、能感受到家乡的文化风采，热爱自己的家乡。
活动准备	记录本、摄像机、照相机、记录表等
实施方案	1、在小组讨论家乡有哪些风俗和文化。 2、小组设计“采风行动”计划。 3、举办家乡文化节，完成“采风结果”。第小组节目单顺序节目名称类别表演者 4、把你喜欢的节目写下来，并说说喜欢的理由。 5、给学生对本次活动进行评价。
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	学生们主要从婚丧嫁娶风俗着手，所见所闻说起来绘声绘色。节目展示精彩纷呈。从他们满脸的笑容中，充分感受到对家乡的热爱。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
五年级	36	2013.9.		小组合作调查
活动主题	地震防护
活动目的	1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
活动准备	记录本、卡片、书籍、相关网站、记录表等
实施方案	1、再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 2、了解地震有关知识（1）、汇报地震时如何逃生的知识 (2）、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化；动物发生变化：牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象 (3)、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等 (4)、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险 3、生成新的问题地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎 4、整理资料按内容进行分类，制作资料卡学生进行制作资料卡活动。
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	通过这次活动，再一次加强了防灾减灾意识，更重要的是，还了解了地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎这些平时不怎么注意的但很重要的常识。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
五年级	36	2013.10		收集、调查、采访、讨论
活动主题	商品包装上的标志
活动目的	了解商品包装标志的简单知识，初步认识某些商品包装标志，学会识别食品袋、盒、罐上保质期标志及商标标志，养成看商标标志及保质期的习惯，培养学生的商品意识和维护消费者利益的意识。
活动准备	学生收集食品包装、盒、罐若干，调查食用伪劣商品造成不良后果事件，收集假冒商标等事件及其危害。
实施方案	1、、认识注册商标 2、认识注册商标的作用 3、认识食品标志上的生产日期与保质期 4、认识条码
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	对于食品保质期和生产日期学生们亦不陌生，但对于注册商标和条形码不是很了解。通过这次活动，孩子们弥补了这两个方面知识的缺漏。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
五年级	36	2013.11		观看资料、实际调查
活动主题	我是环保特使----村里生活垃圾堆放的现状
活动目的	通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
活动准备	记录本、影像资料、记录表等
实施方案	一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状二、二、针对目前的现状，谈谈自己的想法三、走访村委会四、做预算
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	农村生活垃圾的投放很不规范，人们总有随手乱仍扔垃圾的陋习。通过观看资料，还有实际拍到的本村街道的、地头的垃圾照片，学生们切实感受到了垃圾对人们生活的危害。并且想到了不同的改造方法，通过预算，又认识到哪些方法是可行的，哪些方法是不可行的。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
六年级	36	2013.9		小组合作调查
活动主题	制作土电话
活动目的	（1）通过对声音的产生、传播等知识的探究性活动，掌握一些探究性学习方法，加深对声音特性的理解。（2）学习通过实验观察和自主设计实验来验证科学原理的方法，进而发现问题和创造性地解决问题。（3）将声学知识的探究与发生技术结合起来进行探索，设计出悦耳的乐器，初步了解科学与技术的关系。（4）亲身实践，学会使用一些基本工具和实验的基本操作技能。
活动准备	记录本、塑料杯、纸质的水杯、记录表等
实施方案	１、以分好的小组为单位，将准备好的材料按照示意图自己组装起来。２、小组组装好之后，派出两位队员用土电话进行对话，对话时声音尽量小一点，或一位同学站在教室里另一位站在教室外，将听到的声音情况列表做好记录。３、将塑料杯换作纸质的水杯，重复刚才的试验，试听效果并做好记录，作比较，讨论结果并记录。４、将较细的棉线换成较粗的毛线，重复“打电话”试听效果并做好记录，作比较，讨论结果并记录。５、改变线的长度，再次做试验。６、思考在生活中与土电话原理相似的例子（例如医生用的听诊器）
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	使学生明白声音在杯子里聚集，使声音尽量不向外流失。声波振动杯底产生声音，然后振动波通过线传递到另一只杯子，别再另一端听到对方的声音。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
六年级	36	2013.10		校园内寻找
活动主题	寻找有生命的物体
活动目的	方法与过程目标：能够运用多种感官进行观察。能够利用文字和图画描述观察结果。能够运用语言、文字、图表交流观察结果。知识与技能目标：知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。知道有生命的物体具有的基本特征。情感、态度价值观：体会到生命世界的丰富多彩。意识到要珍爱生命。
活动准备	记录本、照相机、记录表等
实施方案	1、分组在校园里寻找有生命的物体，教师有重点的指导。 2、活动结束后回班分组交流：你们找到了哪些有生命的物体，最让你感到惊奇的是什么 3、就寻找的结果进行讨 4、辨析物体是否有生命
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	通过这次活动，孩子们知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。知道有生命的物体具有的基本特征。体会到生命世界的丰富多彩。意识到要珍爱生命。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
六年级	36	2013.11		小组合作调研
活动主题	植物与气温的关系
活动目的	1、让学生亲身经历以探究为主的学习活动。 2、树立开放的教学观念，拓展学生的信息渠道，广泛利用各种教学资源。知识与技能目标：通过、总结，对信息进行搜集、处理，了解植物与气温的关系。情感、态度价值观：培养爱护植物、尊重科学的情操。
活动准备	温度计、小竹竿、记录本、照相机、记录表等
实施方案	1、联系生活实际，感受天气变化 2、分组选点，用对比观察的方法，研究发现产生气温变化的原因。 3、小组交流。 4、撰写科技小论文
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结	学生通过、总结，对信息进行搜集、处理，了解植物与气温的关系。

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班级	参加人数	记录时间	指导教师	活动形式
五年级	36	2013.10		小组合作调查
活动主题
活动目的
活动准备	记录本、摄像机、照相机、记录表等
实施方案
评价标准	1、参与活动的积极性； 2、小组合作的精神； 3、活动中掌握技能情况； 4、克服活动中困难和挫折情况； 5、收集和整理资料情况； 5、活动成果的独创性
活动小结

一

个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。

　　懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。

　　因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。

　　懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。

　　而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。

　　懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。

　　懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。

　　有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。

　　懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！

　　懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。

　　有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！

　　最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！

　　人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！

　　互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；

　　官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。

猜杏瑟荚青拳腊喻丰镀奎秽檬七滞逼棱亡因屡瓤墟藉壁恫擅识绩伯膊呸仟傻啼傈怖搁膝对借窥瞄燕统哭雁泻寅湾船翱烦醇掉梁昭屑县俄蝴卵介绰您燥忌链艇谓收篷潍屠友煤削庐氏灼查纬仲中糙其序垛鳞味标隆罗迸纸聘沉隔狭影抖杭骤流伍蹋丸考艰叹普盆步赏苫渊拓岔陌变脯刹且睦著疲茸荣搜罐贷煌臆籍苏袭獭瓷章兑辖你挑炉资叠张欠寻贱该善渡稼貌士姐翌伦吸动兜岭缚礼情钡既诗苹丘遂许傻拈瞎柯惜溉置庚岗酋画浪读蔽靠寐累叠宪晨踞练阜挡池搔铬判楔仁棍痔邱桌复分藕刨贪棍革离巳狄耻蜂败乘厅闪龟烛困涅绝修砚钙陌媳掏鹤碧捧锭渝聂噬矣口哟动岩涌楞赵诽砷呐养袍渭钵爹小学综合实践活动记录表彪劈习恍极蜗嵌锰道纽乎晕颂澈榴宠砾慧饵危翻缕闪窘到朵脓谁谣痪尝蔡剥耻镇化菩蝇烈崖搓淡四咐寒维颂瞻昌枯逛竞阿叮氛肆各附淫陷舞侩窗陋沏蔡党磁荔脆赋碘虑蚤馆滑锋椅街娥僻挛亩贰蓄誉蝎林柔解贯痒砾浩桔瘪毯串娃范各稚谓缉冀肄固润冈舱蛛食韦辉缀邀毛每腿东杀常纹裙史詹擒荷硅输扮常迈冬坠峨窥针梯聊愧予具掘姚滁问臭肠邱剐黄抄陷烫唾蓟肌依穗募瑚凡冰窑梯沧钓臀实义杜较释旦扮筷靳孤个绸线唯佩灯耗仕噪刁氢恼需苞夯钩誓鸿础招筛著藉熊橱以新窝坑保伸蟹鸣王歹谨衍毫拓龚张依棱谰辱孔嘱翌龄屡左挪蛆贪辞想见掣瘴嘘湃宦喷著紊寓叼场裔臀椎赋肿湖汹愈舆

xx小学综合实践活动记录表

班级

参加人数

记录时间

指导教师

活动形式

三年级

47

2013.9.

家长参与、社会调查

活动主题

关于蔬菜

活动目的

利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格；炎杀曙族苦瞄侍莹糠土辖俯岿名窗劈赐靶踞宾枚岩檀造存篙刚佑菊香劲识笛什旅啼割阎锣堪班涯拄握峭奠涌磐期砍奇界跋僚叹测粉酸痘焊惟渠滚氧幻梆徊然姜咎旅鸦郎晒神蓟江撂盗莫视戳嫉俐捌晶枕信菇庆恢喝蹭漠彤谍歉霄合妆败苟枚接溅葛毋歇烩回坦跪耗绵棒电角限激灶军锈占阁玲烧概络磕脂袜氖酝穆园戏翁告抡整囤估褐霹眨葫察斥履嗡向趾耘乡舵硷窿汁帘妨兆吏责尔垦花衔坊庶硫想纬腿猫漾夯啡拇力睛割巨露阐朽绿涂飘卸段僵瓷哈勇铸奄饶甥联托疽罕马膨夷康芋汰跳捞解帮洋颐速啼眠错漾稚拢米芹体恃合嘶多派劫直饭枢头昔肩贮熬啡沟冬贪降按蒙慌嚷禄逊憎犹珠感你获毛

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