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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-20 18:18:01 来源：文档文库

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语文试卷讲评教案
语文试卷讲评教案「篇一」
教学目标：
1：能够语言较通顺、内容较具体的进行习作。2．明确要求及思路，激发的兴趣。
3．增强对学生们对文化古迹的了解，激发爱国主义热情。教学重点难点：
如何做到语言通顺、内容具体。如何明确思路教师活动学生活动
一、激发学生兴趣。
同学们，你们旅游时最想去的是哪里？老师这里有几个特别好的去处，谁想跟着我一起去？
二、展示优秀
1、胡新宇笔下的笔架山2、王思维笔下的长城
3、聂立雯笔下的辽沈战役纪念馆
4、请导游（学生本人）来带我们先领略一下这些名胜古迹。三、经验交流
1、指名写的好的同学谈习作体会，在习作时该注意的问题。2、听了他们的你学到了什么？以后在中该注意哪些问题？A．思路清晰

B．写后要多读、修改，句子通顺，无错别字。3、屡清思绪，对自己的习作进行修改。4、写完后小组交流修改，拟定。学生自读、其他同学赏析
交流、评论，说一说他们的习作哪里写的好。学生分析失败原因，找到原因，全班交流。板书设计：A．思路清晰
B．写后要多读、修改，句子通顺，无错别字。教学反思：
本课我采取了自学的方法，让同学们自己习作经验，再进行小组、全班的交流。这样对提高他们的能力会更。
语文试卷讲评教案「篇二」
学习目标
1.剖析试卷错题，归纳人物传记阅读答题中常见错误类型，分析原因，反馈矫正。
2.突破难点，掌握分析判断作者在文中的观点态度类试题答题技巧和方法。教学过程
一、对照答案，让学生自查自纠，独立解决问题
发放专项训练试题答案，让学生独立地对照答案分析错题的原因（包括知识、思路、方法、技巧、规范等方面），更正解题过程与结果。
二、归纳问题，学生合作交流，共同解决疑难问题
1、对学生自查自纠还没有解决的问题，可让通过合作交流，共同解决疑难问题。先由个人提出问题，其他同学解答或小组内进行讨论、争辩等。以学生之间的智慧共享，进一步促进认识、理解的深化。教师巡视各组讨论，及时调控讨论情况，掌握学生思维的脉搏。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a5e2447de36a32d7375a417866fb84ae55cc319.html