部编版小学语文一年级上册 我是中国人 教学设计

教学内容

我是中国人

1课时

教 学

目 标

1．知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。

2．感受作为中国人的自豪。

养正

培养目标

养德：通过跟读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

教学重点

知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

教学难点

初步了解我国是个多民族的国家。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

预设与生成

一、激趣导新

1.激趣：小朋友们，从今天开始，我们就是小学生啦！你们开心吗？小学生上课时背要坐直，眼睛要亮，声音要响，咱们来比一比，谁的背坐得最直，谁的眼睛最亮！

2.交流：教师巡视指导，及时表扬。

3.导新：小朋友的表现真棒！老师要奖励大家一起听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱一唱哦！（播放歌曲《我爱北京天安门》。）

二、自学互动

1.了解国家标志。

（1）认识天安门。

导语：知道歌中唱的是哪儿吗？（出示天安门图片）天安门是什么样的？

提示：红的墙，黄的瓦，中间悬挂着毛主席画像。

小结：看到天安门，人们就知道这是中国，天安门是我们中国的标志性建筑。咱们一起来念一念它的名字——天安门。

（2）认识五星红旗。

导语：天安门前每天和太阳一起升起的是——五星红旗。（出示五星红旗图片）

提示：五星红旗是我们国家的标志，学习念准“五星红旗”。

练说句子：我们的国旗是五星红旗。

师：你见过升旗的情景吗？升国旗时我们小朋友应该怎么做呢？（播放儿歌朗读音频《五星红旗》）。

交流：从儿歌中你知道升国旗时小朋友应该怎么做？

提示：立正；行注目礼；少先队员行队礼……

（3）活动设计：升国旗。

步骤一：播放升国旗视频，教师示范升国旗时的行为表现。

步骤二：交流升国旗时，小学生该怎么做。

步骤三：再次播放升国旗视频，学生练习。

2.指导说话。

导语：天安门和五星红旗都是我们中国的标志，你还知道我们的祖国有哪些标志性建筑或事物？

提示：长城、故宫、国徽等。

导语：中国是我们的祖国，祖国的全名叫什么？我们的首都在哪里？

提示：中国的全名是中华人民共和国。首都在北京。

练说句子：我们的祖国是中华人民共和国。我们国家的首都在北京。

小结：我们为自己是中国人而感到骄傲。让我们自豪地喊出：“我是中国人！ ”出示课题：我是中国人

三、和谐发展

1.观察民族图画。

导语：小朋友们，这幅图的上方画着什么？（出示课文插图）

提示：复习词语“天安门”“五星红旗”。

导语：图的下半部分画的是什么呢？

提示：用完整的话说出图画的主要内容。

如：图的上半部分画的是……图的下半部分画的是……

2.了解民族。

（1）数一数。

导语：按顺序数一数，图画一上一共画了多少个小朋友？

提示：按从左到右或从右到左的顺序数一数图画上小朋友的个数（一共56个小朋友）。

（2）辨一辨。

导语：这些小朋友有什么不一样？

提示：着重观察小朋友的穿着打扮。

（3）想一想。

提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？

讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

引导：讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族、维吾尔族等。

（4）说一说。

导语：你是哪个民族的？你们民族有哪些传统节日或风俗习惯？

提示：引导学生说清楚自己民族的传统节日或风俗习惯。如汉族的传统节日有春节、端午节等。

小结：我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己的特点。

跟读句子：中国有56个民族。

（出示56个民族分布图）虽然56个民族分布在不同的地方，但我们都是一家人，不管哪个民族的小朋友，都可以说——我是中国人。

3.感受幸福。

导语：刚才我们从图画上找出了56个小朋友的不同之处。现在，咱们再来找一找，看看他们有什么相同的地方。

提示：他们都背着书包，都是小学生。他们都很开心。

导语：小朋友们为什么这么开心呀？

提示：他们是小学生了，在祖国的怀抱里成长，很开心。

小结：生活在祖国这座大花园里，我们小朋友真幸福！

4.唱一唱。

导语：我们一起来唱一首歌吧，歌的名字就叫《我们的祖国是花园》。

提示：师生一起唱一唱，跳一跳。

小结：我们的祖国是花园，我们多么幸福啊!让我们自豪地喊出“我是中国人！”

5.实践活动激发热情。

（1）朗读儿歌。

（出示儿歌）听老师读。

我爱鲜花，

我爱白鸽，

我爱万里长城，

我爱长江黄河，

我是中国人，

我爱我的祖国。

（2）学生逐句跟老师读。

（3）师生合作，配乐打节奏读。

6.总结：我们的祖国地大物博，风景优美有56个民族；各族人民团结一心。作为一个中国人，是多么自豪啊！

7.指导读好句子：我是中国人。

作业

设计

分层作业

C类： 

读准“我是中国人”这句话。

B类：

对着P2的图给爸爸妈妈说一说图上都有些什么？注意观察和表达的顺序。

A类：

说一说P2图上小朋友的相同点和不同点，知道壮族、回族、满族、藏族、维吾尔族的特点。能介绍自己民族的传统节日或风俗习惯。

板书设计

我是中国人

五星红旗 天安门

课后反思