部编人教版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案

部编人教版七年级历史上册第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”教案

第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”

【教学目标】

1．知识与能力

了解张骞两次出使西域、丝绸之路开通以后中外交流、西域都护的设置等基本史实；能够正确识读《张骞出使西域路线图》和《丝绸之路线路图》《汉代海上丝绸之路》，初步掌握识别历史地图的基本技能；通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

2．过程与方法

通过对张骞两次出使西域所面临的不同境遇的分析，明确汉朝与西域关系的发展决定于汉朝与匈奴的关系这一道理。识读《张骞出使西域路线图》和《丝绸之路线路图》《汉代海上丝绸之路》；收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。在看图过程中引导学生注意图例的运用、识别地理方位、线路走向等，培养学生使用历史地图的技能。

3．情感态度与价值观

学习张骞、班超为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓进取的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲；认识到交流的重要性，今天的改革开放关系国家和民族的兴衰。

【重点难点】

教学重点：张骞出使西域和丝绸之路的开通。

教学难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西交流史上的地位。

【学情分析】

本课地理概念较多，在学生时间、空间概念不明确的情况下，要注意历史地图的运用，要让学生观察地图、比较地图，并由此获得体验和认识。同时，我们已经学习了汉武帝的大一统，这为学习张骞出使西域奠定了基础。

【授课类型】

新授课。

【教学时间】

1课时。

【教学方法】

视频学习法、识图分析法、阅读讲解法。

【教具】

导学提纲、历史图片、多媒体课件等。

【新课导入】

(播放视频短片及背景音乐)刚才同学们欣赏的这首歌曲及欣赏到的美景与美食(核桃、石榴和葡萄)是来自什么地方的？(学生回答：新疆)新疆的古地名是什么？(学生回答：西域)由此导入新课。

一、张骞通西域

提问：西域——顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我们一起看图来确定一下它的地理位置。(投影：《张骞出使西域路线图》)

学生回答：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆地区和更远的广大地区称作西域。

设问：提到阳关、玉门关，同学们能不能说出一些相关的诗句？

学生回答：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

教师引导：联系诗句说说西域的情况。

学生回答：汉朝时，对于中原人来说西域是个遥远的、陌生的、荒凉的地方。西汉初年，那里小国林立，人口最多的有几十万，最少的不到200人。许多国家都受到匈奴的控制和奴役。

教师过渡：知道了西域的一些情况，让我们再来了解一下本课的主人公——张骞。(投影)张骞生活在汉武帝时代，因为屡立奇功，被汉武帝封为博望侯。一直以来人们对张骞的评价都很高。

学生朗读：他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。

——翦伯赞

教师引导：翦伯赞是我国著名的历史学家，他之所以对张骞评价这么高，是因为张骞为国家作出过重大贡献。首先我们就来了解张骞两次通西域的情况。(板书：张骞出使西域)

教师提问：汉武帝为什么要招募使者出使西域？

学生回答：联络大月氏，夹击匈奴。

教师提问：张骞第一次出使西域的目的达到了吗？

学生回答：没有。大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗。

教师讲解：让我们一起来看张骞第一次出使西域的路线图。(点击出张骞第一次出使西域的路线图)张骞从公元前138年出发，直到公元前126年才返回，前后用了13年的时间。

教师提问：张骞此次出行遇到不少挫折。有谁知道张骞在出使西域的过程中遇到了哪些挫折？你最钦佩他哪一点？

学生回答：去时被匈奴扣留了10余年，回来时又被匈奴扣留了1年多；张骞所到之处，有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，道路不熟、语言不通、缺衣少食，非常人所能承受。钦佩他的执着，为报效祖国，不怕艰难险阻；钦佩他刚毅坚强，不屈不挠的品质；钦佩他敢于冒险，开拓进取的精神；钦佩他面对困难，永不言败的精神。

教师小结：爱国、执着、刚毅、坚强、开拓进取、永不言败，这些都是成功者应具备的基本素质。

(投影：成功者所具备的基本素质：有胆、有识、有行、有恒。)

提问：这次出使西域起到了什么作用？

学生回答：了解到西域的地理、特产和各族人民的生活习俗，也了解到西域各国想同汉朝往来的愿望。

教师过渡：张骞把这些情况，详细地报告给了汉武帝。为了扩大汉朝的政治影响，与西域各国建立联系、交换物产，汉武帝派遣张骞于公元前119年第二次出使西域。

提问：这次出使的目的又是什么呢？

学生回答：进行政治和经济的友好往来。

提问：张骞出使西域，在中国历史上具有怎样的重大意义？

学生回答：张骞通西域后，汉朝和西域的交往日趋频繁。

提问：都有哪些方面的交往呢？能具体介绍一下吗？

学生回答：有经济、文化还有政治上的交往。

①从西域传入中原很多植物，如核桃、葡萄、石榴等；还有很多动物，如汗血马、骆驼、毛驴、鸵鸟、孔雀等；还有音乐、舞蹈。

②由中原传入西域的有丝绸、漆器、金属工具，还有铸铁、开渠和凿井的技术。

③双方互派使节，交往密切。

二、丝绸之路

教师过渡：张骞出使西域的另一项重要意义就是为历史上著名的商道——丝绸之路的开通奠定了基础。(多媒体课件展示并重点介绍丝绸之路的线路)

学生活动：指出陆上丝绸之路的线路。

教师过渡：刚才同学们向大家介绍了陆上丝绸之路，汉武帝时，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了一条海上交通要道，这就是海上丝绸之路。(投影：海上丝绸之路)

学生活动：指出海上丝绸之路的线路。

提问：下面我们一起来看一段有关丝绸之路的视频，在看的过程中，请同学们思考一个问题，汉代丝绸之路的开通有什么重要意义？

(播放视频《丝绸之路》)

学生回答：略。

教师过渡：今天的丝绸之路仍旧发挥着重要作用，它是连接东西方的一条交通要道。我们国家现在正进行西部大开发，丝绸之路也是一个重要内容。假如由你来负责开发丝绸之路，你认为当今我们应当开发丝绸之路的哪些资源？在开发的过程中需要注意哪些问题呢？

学生讨论、回答：略。

三、对西域的管理

提问：西汉政府是如何加强对西域地区的管理的？

学生回答：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，总管西域事务。(投影《西汉疆域图》)

教师讲解：西汉朝廷在公元前60年，设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

【课堂小结】

西汉时的张骞是凿空西域道路的第一人，他两次出使西域，对内促进了西域与中原地区的频繁交往；对外为历史上著名的商道——丝绸之路的开通奠定了基础。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土。

【板书设计】

人教版历史七年级上第14课丝绸之路（含答案）

丝绸之路

一、选择题（本大题共18小题，共36.0分）

1. 古书记载“謇始于开通西域道也”。史马迁也称张骞开通西域谓之“凿空”。这真正的含义是（）

A. 张骞促进了内地与西域的交流

B. 张骞为开发西域做了贡献

C. 张骞是最早发现西域的人

D. 张骞为丝绸之路的开通奠定了基础

2. 张骞通西域后，不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。下列物种中，哪一种不是从西域传入的

A. 核桃 B. 小麦

C. 石榴 D. 葡萄

3. 2017年5月14日上午，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商“一带一路”建设、合作大计，中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。下面关于丝绸之路的表述，不正确的是

A. 张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础

B. 促进了东西方经济文化交流

C. 从长安出发向西到达西亚、欧洲

D. 使世界连成了一个整体

4. 为促进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动“一带一路”国家的交流合作，中国国际商会于2017年9月下旬举办2017年中国丝绸之路国际物流博览会。那么古丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是①河西走廊②新疆境内③欧洲④西亚

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①③④② D. ④③①②

5. 一个自驾游团队想从东向西沿“丝绸之路”旅游，他们会先后经过（）

A. 长安→河西走廊→西亚→欧洲 B. 河西走廊→西亚→新疆→欧洲

C. 长安→西亚→河西走廊→欧洲 D. 河西走廊→长安→西亚→欧洲

6. 2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举行。为丝绸之路开辟做出重大贡献的是

A. 张骞 B. 班超 C. 卫青 D. 霍去病

7. “通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，…..文明成果也源源不断涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟（）

A. 促进了中外经济文化交流 B. 推动了西汉进行改革

C. 加速了北方民族的融合 D. 使中国建立了与欧洲的交往

8. 张骞第一次出使匈奴的目的是（）

A. 联络大月氏夹击匈奴 B. 了解西域情况

C. 侦查匈奴情况 D. 加强同西域的联系

9. “张骞说：我通；班超说：我也通。”这段诙谐有趣的话所反映的史实是

A. 通西域 B. 通南美洲 C. 通北美洲 D. 通非洲

10. 丝绸之路经济带是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。这条道路曾被联合国称为“对话之路”，主要是因为

A. 它是汉朝与外界联系的唯一通道 B. 沟通了南方和北方交通

C. 便于联络了大月氏人，夹击匈奴 D. 促进了经济和文化交流

11. 习近平主席在2013年秋提出共建“一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称）的合作倡议，受到各国普遍欢迎和积极参与。2017年5月14日至15日，第一届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，是2017年中国重要的主场外交活动，对推动国际和地区合作具有重要意义。以下关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是（）

A.  对开通陆路丝绸之路功劳最大的是张骞

B.  沟通中西交通的陆上要道

C.  东西方文化交流的桥梁

D.  横跨亚欧的洲际铁路

12. 近十几年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器，这些考古发现说明汉代开辟了

A. 丝绸之路 B. 海上丝绸之路

C. 通往西域的道路 D. 通往欧洲的道路

13. 2018年央视春晚，一幅佚失已久的明代地图《丝路山水地图》重新呈现在国人面前，引起极大轰动。这幅气势恢宏的《丝路山水地图》，生动的反映了明代中期丝绸之路的辉煌。以下诗句中与这条丝路无关的是

A. 丝绸茶叶陶瓷萃，商贾僧人行旅偕

B. 如今落雁尘埃远，不尽天山万古情

C. 暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州

D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关

14. 张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列各项中不属于从西域传入的是

A. 核桃　　 B. 小麦　 C. 石榴　　　 D. 葡萄

15. 公元前后，在下图中这条要道的东西两端各有一个重要的文明古国，它们分别是（）

A. 大汉帝国和罗马帝国 B. 西周朝和罗马共和国

C. 大汉帝国和古代希腊 D. 大唐王朝和古代希腊

16. 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传人中国。由此我们得出关于这条丝绸之路最准确的结论是

A. 加强了对西域地区的管辖 B. 使中国与欧洲有了直接的往来

C. 促进了东西方经济和文化的交流 D. 使中华文明传播到了日本

17. “2000多年前……我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”汉代“海上丝绸之路”最远抵达（）

A. 马来半岛 B. 印度半岛 C. 中南半岛 D. 马六甲海峡

18. 一个自驾游团队想从东向西沿“丝绸之路”旅游，他们会先后经过（）

A. 长安→河西走廊→西亚→欧洲 B. 河西走廊→西亚→新疆→欧洲

C. 长安→西亚→河西走廊→欧洲 D. 河西走廊→长安→西亚→欧洲

二、综合探究题（本大题共2小题，共10.0分）

19. 综合探究：汉朝是继秦朝之后的大一统王朝，是当时世界上最先进的文明及强大帝国。

【两汉的政治】

材料一：马放牧，邑门不闭…四夷宾服，家给人足。

                                         ——《后汉书光武帝记》

【两汉的外交】

材料二：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

                                          ———《汉书》

（1）材料一反应的社会局面历史称什么？ 

（2）材料二反应的是哪一历史事件？出行的目的是什么？“他”受谁派遣出使西域的？从他的经历中，你能否感悟出成功者应具备哪些基本素质？  

（3）材料二图中所示的路线是历史上著名的什么路？结合材料和所学知识说说这条路在古代东西方交流史上的作用。

20. 材料论述。

在武帝茂陵的东邻是昭帝的平陵，2002年，在其附近的陪葬坑出土了骆驼的骨头。汉代骆驼骨头的出土尚属首次。唐代长安的西域商人十分活跃的情况是经常被提到的，唐三彩塑造有西域胡商牵引骆驼以及驼背上满载物资场景。

早在唐兴起的700名之前，实际上与西域的交通道路已经开辟，人们骑着骆驼来往于塔克拉玛干沙漠的绿洲之间。后来,西域诸国曾频繁地向盼着县上骆驼。

请回答：

（1）指出对“西域的交通道路”的开辟直接做出贡献的最重要的历史人物。

（2）阅读材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

三、读图说史题（本大题共1小题，共4.0分）

21. 阅读下图，结合所学知识回答下列问题。

                                                         图一

                                                                图二

（1）图一反映的是汉武帝时期的什么重大历史事件？图二所示的这条东西方商路指的是什么？这条线路最早开辟于何时？

（2）图一历史事件后，政府于公元前60年设置了什么作为管理西域的最高长官？它的设置标志着什么？

（3）图二商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请列举两样当时传入中国的商品。

（4）结合所学知识，说说上述历史事件产生了怎样的作用？

答案

1. A 2. B 3. D 4. B 5. A 6. A 7. A

8. A 9. A 10. D 11. D 12. B 13. C 14. B

15. A 16. C 17. B 18. A

19. （1）光武中兴。

（2）张骞通西域；目的：联络大月氏夹击匈奴；汉武帝。素质：不屈不挠，勇于探索，勇于开拓，不畏艰难险阻，报效祖国。

（3）丝绸之路。作用：是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。

20. （1）张骞。

（2）答案示例：

观点1：丝绸之路成为东西方的经济文化交流的桥梁。论述丝绸之路开通后，中原的丝绸、凿井、冶铁技术、造纸术等传到西域埸西域的石榴、葡萄、汗血马、佛教、魔术、音乐等传到中原，丰富了彼此的生活。从西汉到唐朝,西域商人十分活跃，汉代骆驼骨头的出土、彩绘汉代骆驼陶俑和唐三彩塑造有西域胡商牵弓骆驼以及驼背上满载物资场景，就是东西方经济文化交流的历史见证。综上所述，丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。

观点2：丝绸之路促进了民族交融。一论述：丝绸之路开通后，中原的丝绸、凿井、治铁技术、造纸术等传到西域,丰富了西域各族的经济文

化生活;西域诸国的石榴、葡萄、汗血马、佛教、魔术、音乐等传到中原，也丰富了中原地区的经济文化生活。唐三彩塑造有西域胡商牵引骆驼以及驼背上满载物资场景，就说明丝绸之路促进了我国西北地区的开发和发展，密切了汉族与沿途的回族、维吾尔族、藏族、土族、满族等民族之间的关系。因此，丝绸之路在促进我国西北地区的开发和发展的同时，也密切了汉族与沿途的其他少数民族之间的关系，促进了民族交融。

​

21. （1）张骞拜别汉武帝出使西域；丝绸之路；西汉。

（2）西域都护；标志着西域正式归属中央政权。

（3）核桃、石榴、葡萄、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石。

（4）沟通了中原与西域的经济文化交流，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

人教版七年级历史上册（部编版）第14课沟通中外文明的丝绸之路教学设计

第14课：沟通中外文明的丝绸之路

课程标准：通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

教材分析：本课隶属于七上第三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》，本课分为三个部分：张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理。既有历史人物、故事的趣味性，又蕴含着历史事件之间的逻辑性，因此，对历史的学习有着不可忽视的地位，与《第12课：汉武帝巩固大一统王朝》有相互照应的关系。

学情分析：学生们对历史知识的学习有了基础性了解，但是对于历史事件其中的内在逻辑关系尚停留在表面，因此，老师通过史料的铺设，采取步步为营的方法，去引导学生们认识历史，感知历史人物等方法，去推开丝绸之路与中外文明交流的大门。

教学目标：知识与技能：知道张骞通西域，西域都护的设置，丝绸之路等基本史实。

识读《张骞通西域路线图》和《丝绸之路示意图》，初步掌握识别历史地图的基本技能。

过程与方法:培养学生识图能力，通过地图去解读文字之外的历史；分析史料，感悟丝绸之路对中外经济文化交流中的作用。

情感态度价值观: 通过史料分析，感悟张骞为完成历史使命的坚毅精神；通过西域都护的设置，感悟中央政权对边疆地区的管辖，推动了国家的统一。

教学重点：张骞出使西域与西域都护的设置。

教学难点：丝绸之路如何促进中外经济文化的交流。

教学过程：

一、新课预习

1、汉代人们将 阳关、玉门关 以西，即今天的新疆、中亚地权称作 西域 。

2、前138年，汉武帝派遣 张骞 出使西域，其目的是联络 大月氏 夹击匈奴。前126年，张骞返回长安，向汉武帝介绍了西域各国的风俗人情。

3、前60年，汉宣帝在西域设置了 西域都护 ，标志着西域地区正式归属中央政权。

4、张骞通西域后，形成的亚欧交通线被称为 丝绸之路 ，汉朝的丝绸、开渠、凿井、冶铁等技术传入西域，而西域的良种马、核桃、石榴、葡萄传入中国。

5、汉朝开辟了 海上丝绸之路 ，同东南港口出发，经中南半岛、马来半岛，穿越马六甲海峡，抵达孟加拉湾、印度。

二、新课导入

新课导入：欣赏敦煌壁画《张骞拜别汉武帝出使西域图》，思考汉武帝为什么要派遣张骞出使西域？

学什们阅读课文并思考：张骞拜别汉武帝，跪着的是张骞，骑在马上的是汉武帝。汉武帝派遣张骞出使西域，为的是联络大月氏夹击匈奴。

三、历史探究：

阅读下列三则材料，分析张骞出使西域的目的

师：匈奴骑兵年年南下，劫掠中原地区；大月氏被匈奴灭国，远走西域。

生：张骞出使西域，为了联络大月氏，从东西两个方向夹击匈奴。

观看历史地图《张骞出使西域》，张骞出使西域竟用了十多年时间，分析其中的曲折，并领悟张骞身上所蕴含着什么样的民族精神？

生：张骞被囚禁了十多年，始终不忘使命，最终完成了任务。具有不折不挠、坚忍不拔、勇往直前、开拓进取的精神。

师：阅读材料，探究张骞通西域，给中国与世界又有哪些新的影响呢？

生：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系，为西域归属中央政权奠定基础。

开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。

师：前60年，西汉汉宣帝在西域设置了西域都护，标志着新疆地区正式归属中央政权管辖，也为后代新疆政权归属中央奠定了基础。那么，东汉时期，又有哪一位历史人物经营西域呢？

生：东汉初年，班超出使西域，团结西域各国，使西域再次归属中央政权，同样为中国的疆域做出伟大的贡献。

师：看图说史，探究一下丝绸之路线图。

生：长安、河西走廊、西域、西亚、欧洲。

师：所以说在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等最重要的起源地，串联在了一起。说一说哪些商品在这条道路上进行交换。

生：中国从西域引进了天马、葡萄、石榴、苜蓿、核桃、佛教、舞蹈。而中国的丝绸、漆器、铁器、凿井术、造纸术向西方传播。

师：换而言之，通过丝绸之路，中国进口了西方的瓜果蔬菜等农业产品，而出中国较为先进的科技产品，验证了那句话——科技是第一生产力。可见早两汉时期，中国的科技文化是领先于世界，并为世界文化的传播发挥了巨大的贡献。

四、随堂训练

1．下列古代史实或措施，能直接促进中外交流的有

①张骞出使西域 ②创立行省制度

③郑和七下西洋 ④设立驻藏大臣

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

2．习近平主席提出一带一路的战略构想，旨在借丝绸之路这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的丝绸之路

A．促进了东西方之间的经济文化交流

B．使孤立、分散的世界连成了一个整体

C．使中国的丝织品、玻璃源源不断地运往西方

D．使美洲特产的玉米、马铃薯、可可等传入中国

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/52ea91cf00f69e3143323968011ca300a7c3f6fd.html