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人教版八年级生物《病毒》教学设计

发布时间：2024-04-24 16:59:35 来源：文档文库

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生物学科教学设计模板：

教学设计
课程名称区县学科

庄浪县生物
病毒
年级教材版本
八年级人教版
一、教学内容分析（对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用）八年级生物从多种多样的生物学起，在学完其他生物以后，病毒作为生物的一种，在本册内容中有着完善，完结的作用。病毒主要从发现到种类，以及结构和生活，进而阐述了病毒与人类生活的关系。在当前疫情影响下，学习病毒有助于我们更好的科学防护，做到不害怕，有目的的为人类造福。
二、学情分析（说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难）
学生从学习细胞开始一直到病毒结构，对结构有一定的基础，学习困难不大。唯一有难度的就是认同病毒可以为人类利用，辩证地认识病毒和人类的关系。

三、教学目标（根据课程标准要求和学生实际情况，指向学科核心内容、学生核心素养的发展进阶，预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述）
1．说出病毒的种类。2．说出病毒的结构和生活。3．列举病毒与人类的关系4.运用多种方式获取资料的能力。
5.认同病毒可以为人类利用，辩证地认识病毒和人类的关系。

四、教学重点及难点（确定教学重点和难点，并简要说明强化重点和突破难点的策略）
1．病毒的结构与生活。2．病毒与人类的关系。3.病毒的结构与繁殖。

五、教学策略选择（说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等）

讨论法，归纳法，总结法，播放视频，举例子等等
六、教学过程（说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设计意图）教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
播放电影《38度》片断：
同学们你们知道电影反映的是什么时期，什么事件吗？非典在30个国家和地区造成8000多病历和900多人死亡。它是由病毒引起的创设情境，导一种传染病。观看、讨论
入新课

其实由病毒引起的
疾病还有：埃博拉，禽流感，艾滋病等。可是病毒到底什么样？它为什么能引起动植物患病呢？今天我们就来探究病毒，了解病毒的秘密。

利用视频，联系生活，激发兴趣

病毒的种类

非典病毒，埃博拉病毒，艾滋病毒等是怎么传播到人的身上呢？
提供相应的资料：1.有人认为人类通过食用果子狸这种动物而感染非典。2.禽流感疾病的主要传染源为患禽流感或携带禽流感病毒的家禽，引起从呼吸系统异常到严重的全身败血症等多种症状。3.人类通过密切接触受感染动根据已经掌握和了解到的知识进行分析

阅读资料：明白人类所患有的这些疾病实际上是从其他动物体内传播过来的，并且动物之间也可以传播。

理解病毒的种类

引导同学们关爱生命

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4cd50f1215fc700abb68a98271fe910ef02dae51.html