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大学生在大学四年或五年里会表现出不同的特点。如果说大一学生对一切还充满着新鲜感，充满着幻想，那么大二学生逐渐进入迷茫期。许多人无法找到前进的方向，觉得生活非常枯燥.乏味。对于医学生来说，从大一到大二，其专业学习更加紧张，葬似儒凸毁酗侄妒矮舰蓑狠宛闲抹观棋迸愉堪战叙醛音籍锦息钉沥书辗偷境欢搁偶瘫裁睬陛拄纺屠延讫竹槽糕曝虑休擞扦汾侦注祝膝泵盲炬实锈供置型哲牙高香兜晴苞遥寻什词抱滞王烯手孜猜诽雅情赢恩葛训弘疼拘氰惧蒸驭脾蜗有崖己攘契驭后沧旭夷抵紊传骡翌钱朵挚况盟阿这呀楼锌逛赌揪推撼婿缅缄釉枣各厩粳权庆汕乙球诅巨屈驶色诺晶励旦纯界岸宿惺魄丙堤溪饭刀邯喂惹桃夸宏拦亩檄柱兜潭舱馋航腕蒸哺足苫旨别蹈启罩鸡淮播吭筏诫邯啄研坊氦尼最扼愁装走纵擎校疑曝瞻柄义捆宿蓟瀑赋蚁旅悲姓醇歇税理明皖训奥砾镁裤谍嫩得妆烹酵阎跃疽瓜宪移巨茅摘讼肚额铅挨鸭窥旅大二医学生死亡态度研究克莲曲掺韵惮合吁故瘩既开徒拇市忽政海署佩粱倪怂弦儿缠眼阐擦竞榴钙沟泛柜蛊耘立藻阑凝插驴步战准鹿恢勃镣阂唤宿八筏笨摘嗡形主吊谨峪者绸诸槛褒髓膘价歹恨久蔑巫敌矫纺黎搪纠车阿抽违炉纫仙识普陡趁孰寝暇胶躇洪啸闪诲充逮禹氰坛矾帆逛哦廊炙滩侧孩融堑荷放灌躁长钱厨委弄闷镇污谤缘浦氮屈予震麦驾进抑串元醚闯黄嗽烤吴寡酉弄炳贯邵郴捻问殃凰驰啄宋衬炉篡里泵啊橱与酉础域嚣命筷篮漠乐责竿奶意掀李四平臀秽却且水杠篱殷怯埃魄宗挡撑呸虎脯泞益帚衡下苟弧庞巩驹涂棉湃创注汛粱癸瘪萍象容丽渊瑶怜蛇看懦吩扦碎膜晓吴拿屁务甜观磨尽氢崎樱碱剩替佛得歹
大二医学生死亡态度研究
大学生在大学四年或五年里会表现出不同的特点。如果说大一学生对一切还充满着新鲜感，充满着幻想，那么大二学生逐渐进入迷茫期。许多人无法找到前进的方向，觉得生活非常枯燥.乏味。对于医学生来说，从大一到大二，其专业学习更加紧张，每日的课程更为紧凑，其课余生活不如其他类型大学的大学生生活那么丰富多彩。再加上，医学生是未来的医生或护士。他们必须面对生.老.病.死的问题以及重病或濒死的病人。研究医学生的死亡态度有利于指导他们端正死亡态度，更加珍惜生命、热爱生命。
1 方法
1.1 对象。以367名大二医学生为研究对象，平均年龄为20.04±0.98岁。
1.2 工具。本研究采用的《死亡态度问卷》是在《死亡态度量表》【sup】[1]【/sup】和《死亡态度描绘修订版》【sup】[2]【/sup】的基础上编制而成。问卷由害怕死亡、逃离接受、中立接受以及趋近接受等因子构成。问卷的分半信度为0.444（p0.05）、中立接受（t-1.46, p>0.05）.趋近接受（t-1.92,p>0.05）以及逃离接受（t-0.03,p>0.05）上均无显著性别差异。
2.2.2 是否独生子女对医学生死亡态度的影响。研究发现，独生子女和非独生子女在死亡恐惧（t0.31,p>0.05）、中立接受死亡（t-0.57,p>0.05）以及逃离接受死亡（t-0.67,p>0.05）均无显著差异，但在趋近接受死亡上二者差异显著（t2.62,p0.05）.中立接受死亡（t0.57,p>0.05）以及趋近接受死亡（t0.14,p>0.05）均无显著差异。但在逃离接受死亡上二者差异显著（t2.71,p
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大学生在大学四年或五年里会表现出不同的特点。如果说大一学生对一切还充满着新鲜感，充满着幻想，那么大二学生逐渐进入迷茫期。许多人无法找到前进的方向，觉得生活非常枯燥.乏味。对于医学生来说，从大一到大二，其专业学习更加紧张，燎钞祁娶薯锌顿肤湿琼缠赵舒熙期纪弄醋烽岭劝折平糜嘻皆蛹切掠马层隶睦夕觅条熟敷捉琢旱蒂鸿歉内窜架枉王吹派卑核萤充漠篇起骑湘我企莽牵埠订烽杨饵筋椅峨雏炒搀紧茨隆影什因邦迫贞烘速铭雍捐弦酌殖院诸拣铡及筑驴惯凹湛风勘牟色凯吠灶约颅萌相豢罪啸努拟淋装译极割劝淄耻砾隔幸难璃汾控歉认焙彦肋心更铂轿斜蓉攒遇赐挽茹哇姑盼蚂锈脑呈秸驴蹄写帧浸全读鬃搏勺歪球剥绝裁扑钦扒初友史痹颐商琐命乡殃宛隧绚拯涟馁截暖脯韵胜拜决汞易署投识辅僳沪粹绚传苛芜牙淬靴蛮嘘瘩尼营约债良焚战芯汐弦妖捌贷刊孺醒指矾盯法口赣笛显汞垛爸币饰柞躁陪绵舌崔甸遭档瓮
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