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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”（教案）

发布时间：2019-08-02 12:46:38 来源：文档文库

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《沟通中外文明的“丝绸之路”》教案

【教学目标】

1.知识与能力

了张骞两次出使西域的原因、丝绸之路的开辟影响

利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。

3.情感态度价值观

少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过学习张骞、班超为报效祖国，勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取意识。2·1·c·n·j·y

【教学重点】

张骞通西域和丝绸之路

【教学难点】

正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多媒体课件、相关视频

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

《出塞》

唐·王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

二、新课学习

（一）张骞通西域

教师：汉代人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。

多媒体展示图片

教师：张骞出使西域的原因是什么？

教师：大月氏面对匈奴的控制和奴役，匈奴不断向中原进攻对当时中原统治有很大的威胁，当时的皇帝怎么做的？21教育网

学生：下诏招贤令

教师：我大汉王朝，经历几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方，为保境安民。彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募有胆识、果敢忠义之人，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此！

教师：结合文章找出重点内容？

教师：张骞第一次出使西域的时间是什么时期？

学生：公元前138年

教师：此次出使西域的目的是什么？

学生：联络大月氏夹击匈奴

教师：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？

学生：成功者具备的素质：有胆、有识、有行、有恒。

学生：高度责任感，神圣使命感，强烈的爱国主义精神，中国人的坚贞不屈精神。

教师：张骞第一次出使西域的结果如何？

学生：未完成联络大月氏的任务，熟悉了西域的地理环境和风土人情。

教师：公元前138—前126年，历经13年磨难的张骞返回长安，向汉武帝详细汇报了西域的情况，反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。21cnjy.com

多媒体展示张骞西域路线图。

教师：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”——（史学家）翦伯赞【来源：21·世纪·教育·网】

教师：张骞第二次出使西域

教师：张骞第二次出使西域的时间？

学生：前119年

教师：张骞二次出使西域的目的是什么？

学生：访问西域各国,建立友好关系。

教师：此次出使的结果如何？

学生：西域各国认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

多媒体出示张骞两次出使西域对比图

教师：《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”（意思：因张骞开辟了通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们）21·世纪*教育网

想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？

学生：“凿空”即开通道路，指张骞开通中原与西域的交通，张骞凿空和张骞出使西域是同义词。

张骞第一次通使西域，使中国的影响直达葱岭以西。自此，不仅西域同内地的联系日益加强，而且中国同中亚、西亚，以至南欧的直接交往也建立和密切起来，此举动为“凿空”。

教师：结合材料概括张骞通西域的影响？

教师：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。

——《秦汉，一个民族强盛的起点》

学生：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

学生：为开辟“丝绸之路”奠定基础。

学生：为设立西域都护奠定了基础。

（2）丝绸之路

教师：什么是丝绸之路？

学生：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者，开始相互来往，东西方的经济文化交流日趋频繁，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚、在转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”www-2-1-cnjy-com

教师：张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护，形成贯穿东西的交通要线。

多媒体展示图片

多媒体展示汉朝商品及西域商品图片

多媒体展示丝绸之路路线图

教师：在经济方面中国向西域出售什么？

学生：丝绸、瓷器、茶叶……

教师：西域向中国出售什么？

学生：香料、琉璃、胡椒……

教师：在文化方面中国有什么贡献？

学生：造纸术、印刷术、火药……

教师：西域在文化方面有什么贡献？

学生：佛教、基督教、伊斯兰教……

教师：丝绸之路的开通有什么作用？

学生：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，促进了东西方之间的经济文化交流2-1-c-n-j-y

教师：丝绸之路不仅有陆路的还有海上丝绸之路。

教师：海上丝绸之路是从东南沿海港口出发经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南段和斯里兰卡。再转运到欧洲。　　21*cnjy*com

多媒体展示图片

（三）对西域的管理

教师：结合文章找出重点内容

教师：西域都护设立于什么时间？

学生：前60年

教师：设立都护府的作用是什么？

学生：西汉政府最高长官。

思考：西域都护府的设立有什么意义

学生：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。【来源：21cnj*y.co*m】

教师：班超经营西域

教师：班超经营西域的时间是什么时期？

学生：公元73年

教师：有什么目的？

学生：使西域各国重新与汉朝建立联系。

教师：结果如何？

学生：他得到西域各国的信任,长期留守西域。

教师：班超是东汉一个很有名气的将军，外交家。史学家班彪的幼子，其长兄班固、妹妹班昭也是著名史学家。他从小就很用功，对未来也充满了理想。有一天，他正在抄写文件的时候，写着写着，突然觉得很闷，忍不住站起来，丢下笔说：“大丈夫应该像傅介子、张骞那样，在战场上立下功劳，怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！”投笔从戎 ——《后汉书·班超传》

三、课堂总结

学习了本课我们知道了张骞两次出使西域，他不畏艰险为中华民族开辟了一条通往世界各国的道路，从而使中华民族与世界接轨，引进了先进的技术。俗话说“吃水不忘挖井人”。我们要感谢张骞。为中国带来了别样的发展。21·cn·jy·com

四、课堂练习

1.丝绸之路的路线是（ A ）

A.长安—河西走廊—今新疆地区 —西亚—欧洲

B.洛阳—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲

C.长安—河西走廊—今新疆地区—西亚

D.长安—河西走廊—新疆—印度— 西亚—欧洲

2.《汉书》中说：“张骞始开西域之迹”，对这句话的准确理解是（ D ）

A.张骞是去西域的第一人

B.张骞第一个率使团去西域

C.张骞出使西域，带回重要信息