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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-19 20:16:47 来源：文档文库

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高二第1课高中美术学科必修课
素描-静物写生简单组合
一、教学目标：A、情感态度目标
通过素描-静物写生简单组合造型特点，让学生感受素描-静物写生简单组合，感受艺术作品中的象征意义，进一步了解艺术作品与自然的关系，感受主观情感和客观自然景物相互交融而成就的艺术境界。培养学生热爱自然、热爱艺术的情感。B、知识技能目标
1．熟悉素描-静物写生简单组合画法工具、材料，体会静物组合构图，比例，结构。
2．学习传统的画静物技法，尝试结构的表现技法。3．运用所学，尝试表现其他题材，发展有个性的表现能力。C、过程与方法目标
学生通过互动的学习方式，参与到对素描-静物写生简单组合的学习活动中，尝试素描-静物写生简单组合画法工具和材料，体验作画的过程，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对素描-静物写生简单组合画法学习的持久兴趣。二、教材分析：
本课分3个课时，第一课时，结构展开，体会素描-静物写生简单组合顽强、挺拔向上的精神，体会素描-静物写生简单组合的韵味；第二课时，胆尝试更多技法，亲自感受素描-静物写生简单组合画法的艺术魅力。
三、学情分析：同学们之前已经学过了单个罐子的结构，本课是几个物体的组合结构画法，有些同学比较理解，有个别不太理解透视变化原理。四、教学策略：
互动法、探究法、欣赏法、练习法等。

教学重点：引导学生感受画法的全调子画法意义。
教学难点：怎样较好地把握笔比例、构图、空间、黑白灰的变化。涉及学科：历史、地理、音乐、文学等。
教学准备：教具——多媒体、图片、素描-静物写生简单组合画法材料等。学具——课本、素描-静物写生简单组合用具等。五、教学过程：1、认识、引入
教师：我们生活在一个物种的世界里，生活因为有物种而美丽。同学们最喜欢什么样的东西呢?(学生答师：今天，老师给大家带来了我最喜欢的静物，大家猜猜是什么?(多媒体展示素描-静物写生简单组合图片教师师：这些素描-静物写生简单组合美不美?有哪些同学和老师一样也喜欢素描-静物写生简单组合呢?为什么?(学生答，教师予以鼓励教师：素描-静物写生简单组合是绘画的主要基础之一，由于它独有的品质而被历来的美术院校所作为重点练习。今天，同学们就和老师一同走进的世界，去感受素描-静物写生简单组合的结构画法(情境导入——激趣2、赏析、探究
(一欣赏作品：(多媒体展示师：素描-静物写生简单组合是我国以及西方国家一直都有的一种绘画品种。常常作为基础绘画练习。活动一：
(教师分发问卷表，学生分组讨论填写素描-静物写生简单组合工具：颜色：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4895532b0440be1e650e52ea551810a6f524c8ec.html