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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-20 16:28:34 来源：文档文库

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幼儿园环境创设方案10篇
幼儿园环境创设建议书10篇幼儿园环境创设建议书10篇幼儿园环境创设方案（一）：1、主题墙墙面布置
班级墙面布置各班教师大胆双创，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级进行的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿学程参与环境创设融入课程，以便有步骤对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，小学生由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了人格的本事，意识到了自我是环境的主人，人人出谋划策，人人百分百都来承担自我的一份职责，使幼儿的社会性落到实处。中班幼儿自我动手制作了松树爷爷(废旧纸杯，光碟激发了幼儿的进取性、主动性、创造性。大班的幼儿和教师一齐创作了主题活动(小狐狸(小篱笆每位幼儿都献计献策，期望自我的想法得到教师的认证。2、户外环境
户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园的幼儿心境格外舒畅。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿也喜欢做游戏，本学期我们还布置了不少让幼儿做游戏的图案，为了让
jy135.幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。
3、廊道门窗
根据我园的特殊鬼魂，阳台多应采用不易褪色较易的材料布置，学童可用幼儿的作品来装饰巷道，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学学术研究情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，体会到成就感。4、积沙成塔
积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，可以参与为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了各种各样的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
5、区域创设
为使到幼儿园的每一块墙壁、每一个角落经贸合作都与幼儿产生文化交流作用，要求每班供求关系供给与需求的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境状况促进幼儿的发展，引导幼儿与生态环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的过程。每位幼儿看到自我在的废旧物品造成教师的改动下变成了自我喜爱的玩具，也而使幼儿明白了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了(图书角(益智区，棋类，扑克，算数等等(巧巧手(农贸市场(音乐角，让婴儿自我的想象有了自省展示的舞台。

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