第5课-安史之乱与唐朝衰亡-教案说课材料

课题

第5课 安史之乱与唐朝衰亡

单元

第一单元

学科

中国历史

年级

七年级

学习

目标

1、了解安史之乱爆发的相关史实

2、了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实

3、掌握五从唐末藩镇割据到代十国形成的原因和特点

重点

安史之乱、唐朝的灭亡和五代十国

难点

正确分析唐朝走向衰亡的原因

讲授新课

一、安史之乱

1、简介

师讲述：安史之乱是755--763年，由唐朝将领安禄山和史思明想唐朝中央政府发动的、争夺权力的战争。这段历史发展的原因有哪些？引导学生阅读课本回答问题

2、背景

引导学生从三个方面回答安史之乱的背景

点拨：从内忧外患（统治者唐玄宗方面）、外重内轻（节度使势力方面）、重兵在握（安禄山权力方面）

3、节度使的由来

4、展示唐玄宗统治前后期作为对比数据图，让学生知道唐玄宗前期统治呈现“开元盛世”景象，而后期统治潜伏巨大危机。

5、爆发

引导学生说说安史之乱爆发的标志，展示当时战争形势图

6、过程和结果

师讲述：唐玄宗逃往四川，太子李亨在灵武被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝内调西北地区精兵，并在北方少数民族的援助下，在763年平定了叛乱。

7、知识拓展——关于唐玄宗与杨贵妃的相关史料

8、影响

引导学生从三个方面概括安史之乱产生了哪些重大的影响

（关键：唐朝国力由盛转衰，藩镇割据局面逐渐形成）

9、课堂思考

展示史料，提问，思考这场战乱给人民造成了什么样的灾难？

点拨：给社会经济造成了极大破坏，尤其使广大北方地区田地荒芜，十室九空，人民家破人亡，流离失所

二、黄巢起义

1、背景

师：说说唐朝末年为什么会有农民起义？从几个方面来进行分析

提示：起义军在黄巢率领下，转战南北，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命打击

2、结果

师：在这种形势下，唐朝的结果最终是如何的？

提示：朱温（原为起义军将领）降唐，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。后逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。最后，907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。

3、合作探究

结合所学知识，分析唐朝走向衰亡的原因？

点拨：

①统治者（唐玄宗）不再励精图治而纵情享乐；

②地方军事势力逐渐强大，威胁中央政权；

③宦官专权使朝政更加黑暗、腐败

三、五代十国的更迭和分立

1、形成的原因

师：唐朝灭亡后，北方和南方先后出现了很多政权。谁来说说北方和南方有哪些政权？

2、发展过程

师：阅读课本，说说五代十国的更迭和分立的实质、特点和影响都有哪些？

3、知识拓展

展示五代十国时期的形势图和相关史料等等

学生阅读课本进行归纳

学生阅读课本：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。

学生阅读课本进行归纳

学生合作思考

学生分析：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重；人民赋役繁重，生活困苦，又遭到连年的灾荒，无以为生

学生根据问题结合所学知识，阅读课本和分析材料，进行相互的讨论

学生：北方：后梁、后唐、后晋、后汉、后周 ；南方：吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平，北方的北汉

引导学生自学，培养学生的自学和分析能力。

用图片资料展示一些相关的信息加深学生对知识的理解

拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象

培养学生的学习与阅读归纳的能力

提高学生的自学能力

考察学生的综合能力和分析问题的实际操作能力

提高学生的阅读和分析能力