种子的萌发的条件习题（含答案）
一、选择题(本大题共8小题，共16.0分)
1. 2016年进入5月下旬以来，河南省舞钢市西南部丘陵地区的小麦陆续进入成熟期，刘莉同学随机取了100粒收获一段时间后的小麦种子，并将它们种到适宜的环境中，一段时间后，她发现有96粒种子发芽了，则这些小麦种子的发芽率为（ ）
A. 94% B. 95% C. 96% D. 97%
2. 塑料大棚俗称冷棚，是一种简易实用的保护地栽培设施．塑料大棚能够提早或延迟蔬菜的供应，特别是北方地区能在早春和晚秋的蔬菜淡季提供鲜嫩蔬菜．从种子萌发条件的角度来看，塑料大棚的主要作用是（ ）
A. 减少土壤中的水分 B. 提供适宜的温度 C. 提高空气中的氧气含量 D. 防止虫子啃食种子
3. 某同学为了探究种子萌发的条件，设计了如表一组对照试验，这实验设计的错误之处是（ ）
A. 种子数量少了 B. 变量不唯一 C. 温度太低 D. 水分表述不明确
4. 一位同学做出假设：置于土表的种子发芽率低，该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下，另5粒种子置于土壤表面，所得结果见表．为证明实验的可信度，这位同学应（ ）
A. 修改原来的假设 B. 将实验装置放在阳光下 C. 用足够多的种子重复这一实验 D. 得出结论：黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的
5. 为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（ ）
A. 10% B. 80% C. 90% D. 100%
6. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右时分别播种，甲组种在松软、湿润肥沃的土壤里，乙组种在松软、湿润贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A. 两组种子萌发快慢相同 B. 甲组种子萌发快 C. 乙组种子萌发快 D. 乙组种子不能萌发
7. 初夏播种四季豆时，若碰上连阴雨，豆种往往会烂在地里，下面是几位同学分析的原因．正确的是（ ）
A. 土壤中水分太多，排出了空气，种子无法萌发 B. 充足的水分对种子萌发不利 C. 连天阴雨，没有太阳，可见太阳光的照射也是种子萌发条件 D. 种子萌发条件中水分没有空气重要
8. 北方地区早春播种后，用塑料膜覆盖（通常称为“地膜覆盖”），为何会促进提早出苗（ ）
A. 防止了水分蒸发 B. 提高了地表温度 C. 防止了阳光照射 D. 隔绝了空气
二、填空题(本大题共1小题，共2.0分)
9. 种子萌发必须具备一些内在条件，如种子本身要发育完全， ______ 完好无损，并已通过 ______ 阶段，且在种子的 ______ 之内．
三、实验题(本大题共9小题，共18.0分)
10. 某校生物兴趣小组的同学们想要探究种子萌发所需要的外界条件，于是他们设计了如下实验：取100粒相同的大豆种子并将他们随机分成4等份，将这四份种子分别放入四个同样大小的干燥的空玻璃瓶中，并在玻璃瓶外面分别贴上甲、乙、丙、丁的标签；在玻璃瓶中分别放入相同质量的干燥泥土，使土覆盖住种子；其余操作和结果如表所示．（1）甲和乙两玻璃瓶中的实验结果表明：种子萌发所必须的外界条件是 ______ ．（2）比较 ______ （选填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“，下同）和 ______ 两玻璃瓶的实验结果，可以得出种子萌发所必须的外界条件是适宜的温度这个结论．（3）在丁玻璃瓶中加入大量的水，使水淹没泥土的目的是 ______ ．（4）改兴趣小组的同学拿来一些煮熟的大豆种子，将它们种子适宜的环境中，则这些种子 ______ （选填”会“或”不会“）萌发．（5）假如该兴趣小组的同学做实验时都是在有光的条件下进行的，若该兴趣小组的同学讲甲玻璃瓶放在没有光照的环境中，其余条件不变，则甲玻璃瓶中的种子 ______ （选填”会“或”不会“）萌发，原因是 ______ ．
11. 如图，我区某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：（1）以上装置中能萌发的是 ______ ．（2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置 ______ 和 ______ ．（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置 ______ 和 ______ ．（4）丁装置中的种子不萌发的原因是 ______ ．
12. 如图是某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验，他任意找了几粒种子进行如图所示的操作，将甲放在25度左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内，请据图回答问题：（1）几天后，最有可能萌发的只有 ______ 号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件 ______ ；（2）5号种子不能萌发的原因是 ______ （3）种子的结构中新植物的幼体是 ______ ，它由 ______ 四部分组成．
13. 学校生物小组的同学，为探究影响豌豆种子萌发的环境因素，特设置了四组实验，实验的方法是：取40粒豌豆的种子，均分到四组垫有棉花的培养皿中，环境条件和种子萌发情况记录如表：
（1）从下表记录的情况看，影响种子萌发的主要环境因素是 ______ ．A．空气 B．温度 C．水分 D．光照（2）如果想探究“光”是否是影响种子萌发的必要条件，实验组和对照组分别选择 ______ ．A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丙（3）如果只做丙实验来探究水是否是影响种子萌发的必须条件，其对照组应选择 ______ ．A．甲 B．乙 C．丙 D．丁（4）实验证明：种子萌发所需的内部因素是应具有完整的 ______ 并且储藏有丰富的营养，需要的外界条件是适量的水分、充足的 ______ 和适宜的温度．
14. 生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要 ______ ．（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出： ______ ．（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 ______ 组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是 ______ ．（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是 ______ （种子处于休眠期除外）．（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是 ______ ．上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E 中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够 ______ ．
15. 在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的玉米种子，在不同的条件下培养．记录观察结果如表：
（1）根据实验结果可以得出种子萌发所需的外界条件是 ______ ．（2）根据所学知识，你认为种子萌发的条件除了实验中验证的以外，还需要具备的自身条件是：种子应该是 ______ ，并且胚应该是 ______ ．（3）有些植物的种子即使各种条件都具备，仍然不萌发．科学家认为这是种子的某种特性，这种特性可以帮助它渡过不良环境．你认为这种特性指的是 ______ 现象．（4）将萌发的种子种植到田地中，会出现部分白化苗，导致光合作用减弱．这种现象在生物学上称为 ______ ．与产生这种现象有关的细胞结构是 ______ ．
16. 某同学为探究种子萌发的外界条件，做实验如下：
（1）填写表格中的实验结果．（2）对照组是 ______ ．（3）每瓶用一粒种子可以吗？ ______ ，原因是： ______ ．（4）1号和3号能构成对照组吗？ ______ ，原因是： ______ ．（5）通过实验你得出的结论是： ______ ．
17. 为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如表．请根据表格分析回答问题．
（1）本实验有 ______ 组对照实验，其中1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是 ______ ．（2）3号瓶种子不萌发，是因为缺乏 ______ ．根据所学知识，请推测：4号瓶种子是否会萌发？ ______ ．（3）本实验的不足之处是 ______ ．
18. 如图1是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：（1）花在植物体的结构层次上属于 ______ ，其结构中 ______ （填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助 ______ ；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是 ______ ．（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[ ______ ] ______ 受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过 ______ 形成各种组织、器官．（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：
请回答：①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的 ______ 等．②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：③该实验可得到的结论是 ______ ．
四、简答题(本大题共2小题，共4.0分)
19. 生物兴趣小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下四个装置，请回答：（1）每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子，其目的是 ______ ．（2）A和B可形成一组对照，变量是 ______ ，除了A和B可形成一组对照外，请你再找出图中可形成对照的任意一组： ______ ，它们之间的变量是 ______ ．（3）根据种子萌发的外界条件，请预测哪些装置中的种子能够萌发： ______ ．
20. 根据下面提供的资料，分析提出合理的假设：资料一：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂．你的假设是： ______ ．资料二：许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种．你的假设是： ______ ．资料三：种植农作物播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气．你的假设是： ______ ．
种子的萌发的条件 习题（含答案）
【答案】
1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. A 7. A 8. B
9. 胚；休眠；寿命 10. 适量的水分；甲；丙；隔绝空气；不会；会；阳光不是种子萌发的必要条件 11. 乙；甲；乙；丙；乙；缺少氧气 12. 2；充足的空气、适量的水分、适宜的温度；温度太低；胚；胚芽、胚轴、胚根和子叶 13. C；D；D；胚；空气 14. 适宜的温度；实验种子数目太少；丙；光照对种子萌发无影响；种子胚不完整；胚已死；没有供胚发育的营养物质；呼吸作用消耗；进行光合作用 15. 适量的水分；有活力的；完整的；休眠期；变异；细胞核 16. 2号瓶；不可以；每瓶用一粒种子具有偶然性；不能；有两个变量水分和温度，变量不唯一；种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 17. 3；水分；适宜的温度；不萌发；每瓶只用1粒种子 18. 器官；2、4；昆虫；产生的后代往往具有较强的生命力和适应性；8；卵细胞；分裂和分化；水分、空气；该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发 19. 避免偶然性、减少误差；水；B、C；光；B、C 20. 种子萌发需要一定的水分；种子萌发需要适宜的温度；种子萌发需要充足的空气
【解析】
1.
解：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=
×100%=96%． 故选：C． 种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比．计算公式为： 在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果． 此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．
2.
解：塑料大棚，可以提高大棚内土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的．所以，从种子萌发条件的角度来看，塑料大棚的主要作用是提供适宜的温度，促进种子萌发． 故选：B 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件
3.
解：对照实验是唯一变量实验，而表格中有两个变量光照和水．因此这实验设计的错误之处是变量不唯一． 故选：B （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
4.
解：5粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性．因此“为证明实验的可信度”，这位同学应用足够多的种子重复这一实验． 故选：C （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
5.
解：发芽率=×100%═（1000-100）÷1000×100%═90%． 故选：C． 种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比．计算公式为：发芽率=
×100%，种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求． 解此题的关键是理解种子的发芽率的计算，应掌握发芽率的计算公式．
6.
解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右时分别播种，甲组种在松软、湿润肥沃的土壤里，乙组种在松软、湿润贫瘠的土壤里”，这两组种子的发芽状况是两组种子萌发快慢相同． 故选：A． 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件
7.
解：初夏播种四季豆时，若碰上连阴雨，豆种往往会烂在地里，原因是土壤中水分太多，排出了空气，种子无法萌发． 故选：A 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
8.
解：早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的．所以，北方地区早春播种后，用塑料膜覆盖．会促进提早出苗原因是提高了地表温度． 故选：B 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
9.
解：种子萌发必须具备一些内在条件，如种子本身要发育完全，胚完好无损，并已通过休眠阶段，且在种子的寿命之内． 故答案为：胚；休眠；寿命 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
10.
解：（1）甲和乙两玻璃瓶唯一不同的变量是水分，甲瓶适量的水种子萌发，乙瓶不加水种子不萌发，因此甲和乙两玻璃瓶中的实验结果表明：种子萌发所必须的外界条件是适量的水分． （2）甲和丙两玻璃瓶唯一不同的变量是温度，甲瓶25℃种子萌发，丙瓶4℃种子不萌发，因此比较甲（选填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“，下同）和丙两玻璃瓶的实验结果，“可以得出种子萌发所必须的外界条件是适宜的温度这个结论”． （3）“在丁玻璃瓶中加入大量的水”，使水淹没泥土的目的是隔绝空气． （4）煮熟的大豆种子胚已经死亡，因此“改兴趣小组的同学拿来一些煮熟的大豆种子，将它们种子适宜的环境中”，则这些种子 不会（选填”会“或”不会“）萌发． （5）“假如该兴趣小组的同学做实验时都是在有光的条件下进行的，若该兴趣小组的同学讲甲玻璃瓶放在没有光照的环境中，其余条件不变”，则甲玻璃瓶中的种子会（选填”会“或”不会“）萌发，原因是阳光不是种子萌发的必要条件． 故答案为：（1）适量的水分 （2）甲；丙 （3）隔绝空气 （4）不会 （5）会；阳光不是种子萌发的必要条件 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
11.
解：（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度．而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发． （2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．因为只有装置乙分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件． （3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量--温度，故选乙和丙装置组合． （4）丁加满水，置于25℃的条件下．因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸．故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）． 故答案为：（1）乙； （2）甲；乙； （3）乙；丙； （4）缺少空气（氧气）． （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组． （2）分析题干中的图示可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响． 解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的唯一性，以及种子萌发的外界条件．
12.
解：（1）从图中分析看，1号种子缺少水分，2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度；3号种子缺少空气，4号种子缺少水分、温度不适宜，5号种子温度不适宜，6号种子缺少空气，温度不适宜．所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子． （2）5号种子不能萌发是因为温度较低，没有适宜的温度不利于种子的萌发． （3）无论是单子叶植物还是双子叶植物，种子中最重要的结构是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成． 故答案为：（1）2；充足的空气、适量的水分、适宜的温度； （2）温度太低； （3）胚；胚芽、胚轴、胚根和子叶． 分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：1号种子与2种子、3号种子与2种子、5号种子与2种子，变量分别是水分、空气、温度． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．
13.
解：（1）从表格记录的情况看，影响种子萌发的主要环境因素是光照，故选C． （2）如果想探究“光”是否是影响种子萌发的必要条件，唯一不同的变量是光照，因此，实验组和对照组分别选择甲和丙，故选 D． （3）“如果只做丙实验来探究水是否是影响种子萌发的必须条件”，唯一不同的变量是水，因此应该选择丙和丁进行对照试验，所以其对照组应选择丁，故选D． （4）实验证明：种子萌发所需的内部因素是应具有完整的胚并且储藏有丰富的营养，需要的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度． 故答案为：（1）C （2）D （3）D （4）胚；空气 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
14.
解：（1）分析表中的数据，甲组A、B只有温度不同，因此变量是温度，探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度． （2）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力．乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是样本数量过少，易出现偶然性． （3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响． （4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质（种子处于休眠期除外）． （5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少．若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E 中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用． 故答案为： （1）适宜的温度 （2）实验种子数目太少 （3）丙；光照对种子萌发无影响 （4）种子胚不完整；胚已死；没有供胚发育的营养物质（答对一项即可） （5）呼吸作用消耗；进行光合作用 （1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质． （2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量． （3）通过观察甲组有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙一组如有唯一变量是空气，可以探究的是空气对种子萌发的影响． 解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件．
15.
解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法，探究实验应时变量应惟一．根据此实验甲、乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件是适量的水分． （2）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发的自身条件是种子饱满、胚是完整的、活的，并且已过休眠期． （3）种子休眠是有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象．休眠是植物在长期系统发育过程中获得的一种抵抗不良环境的适应性．具有休眠特性的农作物种子在高温多雨地区可防止穗发芽；某些沙漠植物的种子可以休眠状态度过干旱季节，以待合适的萌发条件．总之，种子的休眠是对外界恶劣环境的适应． （4）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．种玉米收获玉米是遗传现象，将萌发的种子种植到田地中，会出现部分白化苗，导致光合作用减弱．这种现象在生物学上称为变异．细胞核是遗传的控制中心，细胞核中有染色体，与产生这种现象有关的细胞结构是细胞核． 故答案为： （1）适量的水分 （2）有活力的；完整的 （3）休眠期 （4）变异；细胞核 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． （3）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分． 该实验为了探究玉米种子萌发的条件，所以在设计对照实验时，要保证实验有唯一变量．
16.
解：（1）1号瓶缺乏一定的水分，种子不萌发；2号瓶具备了种子萌发的条件，种子萌发；3号瓶缺乏适宜的温度，种子不萌发；4号瓶缺乏充足的空气，种子不萌发． 实验结果如表：
（2）只有2号瓶的种子萌发，因此对照组是2号瓶． （3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多．因此每瓶用一粒种子不可以，原因是：每瓶用一粒种子具有偶然性． （4）1号和3号不能构成对照组，原因是：有两个变量水分和温度，变量不唯一． （5）通过实验你得出的结论是：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气． 故答案为：（1）
（2）2号瓶 （3）不可以；每瓶用一粒种子具有偶然性 （4）不能；有两个变量水分和温度，变量不唯一 （5）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
17.
解：（1）本实验有三组对照试验，分别是1和2（变量是水）、2与3（变量是温度）、2和4（变量是空气），通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度、充足的空气．1与2有惟一变量--水分，通过对照可得种子比较需要适宜的水分，它才能萌发． （2）3号瓶种子不萌发，是因为缺乏适宜的温度．2和4有惟一变量--空气，4号因被水淹没得不到充足的空气，所以不能萌发，通过对照可得种子萌发要有充足的空气． （3）做实验要有充足的一定量的种子，不能每个装置中只有1粒种子，1粒种子会有偶然性，不能说明一般性．故本实验的不足之处是每瓶只用1粒种子，改为20粒种子． 故答案为： （1）3；水分； （2）适宜的温度；不萌发 （3）每瓶只用1粒种子． （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． （3）在实验中只有2号瓶中的种子萌发，说明2号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度，和自身因素：完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质，故2号瓶起对照的作用． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
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解：（1）花是由多种组织组成的，属于器官，植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为： ， 可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分2雄蕊和4雌蕊（合称花蕊）． （2）虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具有特殊气味（如具芳香的气味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大、表面不平、具各种沟纹，突起成刺．所以此花属于虫媒花，借助昆虫传粉．异花传粉与自花传粉相比，是一种进化方式．因为异花传粉的花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花，二者的遗传性差异较大，受精后发育成的后代往往具有较强大的生活力和适应性． （3）双子叶植物内营养物质贮藏在子叶内，子叶的结构是由卵细胞受精后发育的．细胞分裂使细胞数目增多；分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程就是细胞分化．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此种子萌发后，细胞经过分裂和分化形成各种组织． （4）①除温度外，水分也会影响种子的萌发． ②天数与萌发的种子的数量关系是：
． ③从数据可以看出：该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发． 故答案为：（1）器官 2、4 （2）昆虫； 产生的后代往往具有较强的生命力和适应性 （3）[8]卵细胞； 分裂和分化 （4）①水分、空气 ②
③该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发； 图中：1是萼片，2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，8是卵细胞，7是极核细胞． 结合一般探究实验的步骤进行类比解答即可．
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解：（1）1粒种子会有偶然性，误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的可靠性．因此“每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子”，其目的是“避免偶然性、减少误差”． （2）A和B除水不同外，其他条件如种子数量、温度、光都相同，因此A和B可形成一组对照，变量是水；“除了A和B可形成一组对照外”，图中可形成对照的任意一组：如B、C，它们之间的变量是光（或B、D，它们之间的变量是温度）． （3）A装置缺乏一定的水分，种子不萌发；B、C装置都具备了种子萌发的外界条件，种子萌发；D装置温度不适宜，种子不萌发．因此“根据种子萌发的外界条件”，预测B、C装置中的种子能够萌发． 故答案为：（1）避免偶然性、减少误差 （2）水；B、C；光 （3）B、C （1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验． 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
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解：资料一：科学探究中的假设不是随便作出的，应有一定的依据，要围绕提出的问题，根据已有的知识和生活经验作出假设；例如在“探究种子萌发的外界条件”的实验中，根据“在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；如果刚下过雨，则不用浇水也可以播种”可作出假设：种子萌发需要一定的水分． 资料二：根据“许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种”可作出假设：种子萌发需要适宜的温度． 资料三：根据“种植农作物播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气”可作出假设：种子萌发需要充足的空气． 故答案为：种子萌发需要一定的水分； 种子萌发需要适宜的温度； 种子萌发需要充足的空气． 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流，据此解答． 解题的关键是知道科学探究的一般过程，其中假设的作出要围绕提出的问题，根据已有的知识和生活经验作出．
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