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二年级上册数学教学培优辅差计划

发布时间：2024-04-25 12:52:29 来源：文档文库

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二年级上册数学教学培优辅差计划
二年级上册数学教学“培优辅差”工作计划
“我希望每个学生都能成为一名优秀的学生”是每个老师的共同愿望。本着“不差学生，确保教好每一个学生”、“不差学生，只差学生”的原则，从落后学生出发，把课堂探索与课外辅导结合起来，让学生克服自卑，树立学习的信心和勇气。在学生中形成“追赶、帮助、超越”的浓厚氛围，使每个学生都能发挥自己的优势，运用自己的学习，提高自己的数学学业成绩，全面提高教学质量。1、“培优济贫”工作目标
1、认真落实“培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2.积极组织相关学生参加活动，争取家长的大力配合。
3、通过“培优辅差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。二、“培优辅差”情况分析1.导师：后进生：2、后进生情况分析
这部分学习目的不明确，学习态度极不正确，需要掌握的基础知识不扎实。口头计算能力和数学计算能力差，解决问题的能力差。此外，他们有不良的学习习惯：上课不认真听讲，没有动脑的习惯，不能独立完成作业（经常抄袭）。因此，学习成绩没有提高。本着教育的精神，我们应该面向所有人，平等对待每个学生，让每个学生都有学习和提高的机会。我应该有责任、义务和耐心去面对和改变他们。3、辅助差速器用途
1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。2.明确学习目的，端正学习态度，课堂上逐步认真听讲，独立按时完成作业，养成良好的学习习惯。
3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。四、“培优济贫”工作措施
1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2.坚持每堂课明确的“层次化”训练，由浅入深，体现层次性。既有“双基”知识，也有拓展训练，确保后进生能学到东西，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
4.加强家庭教育指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律，科学育人；引导学生正确对待成功和失败，勇敢克服学习和生活中的困难，坚强学习和生活；鼓励孩子在父母的支持和鼓励下发展自己，发现自己的优势。
5、在日常工作中，对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。
6.改变教学方法。在数学教学中，尝试将“注重结果”的教学改为“注重过程”的教学，注重再现知识生成和形成的过程，引导学生探索和发现。
7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
8.在课堂活动中，应尽可能采用开放式教学，培养学生根据具体情况选择适当方法和解决实际问题的意识。例如，我们可以通过对一个问题的多个解决方案、对一个问题的多个改变、对一个问题的多个问题和对一个问题的多个编辑来拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在关系，培养学生的适应性。
9、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。
10.必要时，组织优秀学生进行专项辅导，实行学生无固定制，并根据每次质量测试对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2aef621b01020740be1e650e52ea551810a6c9b6.html